统编教材五年级上册期末专项复习含答案.docx

统编教材五年级上册语文期末专项复习统编教材五年级上册语文期末复习-生字专项2参考答案6统编教材五年级上册语文期末复习-词语专项8参考答案11统编教材五年级上册语文期末复习-句子专项12参考答案17统编教材五年级上册语文期末复习-口语交际归类18参考答案20课内阅读答案58统编教材五年级上册语文期末复习-课外阅读专项64课外阅读答案：89统编教材五年级上册语文期末复习-生字专项1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是（ ）。 A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣2.下列字的读音与“伸”相同的是（ ）。A神 B审 C婶 D呻3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项（ ）。A.卿 湖 摧 惚 累B.陪 偎 珑 堡 励C.杭 豪 黄 惶 恍D.拘 屡 讶 唐 矫4.选出下列都是整体认读音节的一项（ ）。A.嗜 韵 誓 牺 狱B.偎 恃 殖 惫 榆C.冤 榜 颓 瘾 耽D.纫 恿 枉 阅 悟5.在正确的读音下面画横线。鹭（l l） 榴（li lu） 眸（mu nu） 咂（zh z）筛（sh shi） 哉（ci zi） 谴（pin qin） 械（xi ji） 敞（chn chng） 怂（sng sng） 6.读音全部正确的一组是（ ）。A.嫌（xin） 蔓（mn） 隼（sn） 瞌（k）B.衰（i） 拗（ni） 党（dng） 缶（fu）C.栗（s） 褐（h） 兜（du） 诺（nu）D.黛（di） 瀚（hn） 喙（hu） 享（hng）7.圈出每组中错误的读音，并将正确的读音写在后面的括号里。A.睑（lin） 泰（ti） 鳞（ln） 澜（ln） （ ）B.剔（t） 擞（sh） 廉（lin） 恳（kn） （ ）C.罕（hn） 烬（jn） 歹（du） 丘（qi） （ ）D.僻（p） 誊（tng） 谨（jn） 缴（j） （ ）8.加点字在词语（ ）中读“gng”。A.更加 B.三更半夜 C.更快 D.更好9.“难以置信”一词中“信”的意思是（ ）。A.诚实 B.信仰 C.消息 D.信任10.给下面的生字按音序排列正确的一项是（ ）。舵 歧 藓 凛 暝 窠 杈A.杈窠凛暝歧藓舵B.杈窠暝凛歧舵藓C.杈窠凛暝歧舵藓D.杈窠凛暝舵藓歧11.根据读音找出全部正确的一组是（ ）。 y y y yA.医 矣 逸 怡B.依 抑 逸 矣C.依 怡 矣 逸D.医 逸 怡 抑12.下面关于“一知半解”一词中“解”字叙述正确的一组是：（ ）。“解”字用部首查字法先查 ，再查 ，结构是 ，在字典里的解释有：剖开，分开；把束缚着、系着的东西打开；除去；讲明白，分析说明；懂，明白；演算。A.刀 5 左右 B.角 6 左右 C.角 6 左右 D.牛 5 左右 13.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A.精巧 忘确 约定 交付B.联接 糕饼 体面 赶集C.碰见 中年 天堂 个姓D.人物 乡村 炭火 彩云14.根据给出的拼音写出同音字。【xi】 镜（ ） （ ）窄 朝（ ） 应接不（ ）【hng】 山（ ） （ ）伟 （ ）晕 （ ）运当头【jio】 市（ ） （ ）傲 （ ）地 （ ）生惯养【zo】 制（ ） （ ）声 香（ ） 口干舌（ ）15.给下面的多音字注音，并组词。 （ ） （ ） （ ） 便 相 间 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 划 冠 传 （ ） （ ） （ ） 16.给加点的多音字选择正确的读音并连线。 倔强 qing 强迫 jing强健 qing 出差 ch 差错 ch差劲 chi 劳累 li 累积 li累赘 li17.给句中加点的多音字注音。（1）同学们要保持卷（ ）面的整洁，答题结束后，禁止把试卷（ ）卷（ ）起来。（2）大家一看到丁四和那些凶神恶煞（ ）的家丁，就都远远地躲开了。（3）老妇人用龟（ ）裂的手指数着一张张褶皱的人民币。（4）他忍饥挨（ ）饿也不跟花掉辛苦挣（ ）到的几个铜板。18.辨字组词。 拱（ ） 哨（ ） 酿（ ） 慌（ ） 洪（ ） 销（ ） 粮（ ） 谎（ ） 诲（ ） 篇（ ） 绿（ ） 萝（ ） 悔（ ） 编（ ） 碌（ ） 箩（ ） 毫（ ） 调（ ） 抄（ ） 幕（ ） 豪（ ） 绸（ ） 纱（ ） 慕（ ）19.照样子，先组字，再组词。 畏（畏惧） 兼（ ） 兰（ ） 尤（ ） 喂（喂养） （ ） （ ） （ ） 召（ ） 付（ ） 寺（ ） 奉（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）20. 看拼音，写词语。 zh yu i m xn q xi tio （ ） （ ） （ ） （ ） png hng shng y dn qi din l（ ） （ ） （ ） （ ） tu nio f chng ch do chu xi（ ） （ ） （ ） （ ）bo k bng t f sh q zi（ ） （ ） （ ） （ ） hu mi hu hung qn l jin zh （ ） （ ） （ ） （ ） g j fn zh sh jn zh lio（ ） （ ） （ ） （ ）zh b ku zho ch ji q d （ ） （ ） （ ） （ ）q hi l mng gu l ji zhng （ ） （ ） （ ） （ ）21.先快速写出下列汉字的部首，再写出相同部首的另一个字。馈贾袅浣屑魄纫鳞偎御22.根据结构提示加偏旁部首，组成新字。（1）尚：左右结构（ ），半包围结构（ ）。（2）由：左右结构（ ），上下结构（ ），半包围结构（ ）。（3）庶：上下结构（ ），半包围机构（ ）。 23. 一字组多词。 （ ） （ ） （ ） （ ） 潜 （ ） 配 （ ） 浸 （ ） 拘 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 滑 （ ） 酸 （ ） 诵 （ ） 索 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）24.“席”字用部首查字法先查 ，再查 ，这个字的结构是 ；用音序查字法先查 ，再查 。改字在字典里的解释有：用草或苇子编成的成片的东西；座位；成桌的饭菜；特指议会中当选的人数；职位；量词。选出下面词语中“席”字的词义，写序号。主席（ ） 出席（ ） 凉席（ ） 酒席（ ） 一席酒（ ）参考答案1.C 2.D 3.C 4.A 5.l li mu z shi zi qin xi chng sng 6.A 7.Alin jin B.sh su C.du di D.j jio 8.B 9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.匣狭霞暇 洪宏红鸿 郊骄浇娇 造噪皂燥15.bin 方便 pin 便宜 xing 相同 xing 相片 jin 中间 jin 相间 hu 计划 hu 划船 gun 皇冠 gun 冠军 chun 传奇 zhun 自传16.倔强 qing 强迫 jing强健 qing出差 ch 差错 ch差劲 chi劳累 li 累积 li累赘 li 17.（1）jun jun jun（2）sh （3）jn （4）i zhng18.拱手 洪水 口哨 销售 酿酒 粮食 慌张 谎话 教诲 后悔 一篇 编写 绿叶 忙碌 萝卜 箩筐 毫米 自豪 调节 丝绸 抄写 纱布 夜幕 羡慕19.兼职 嫌 嫌弃 兰花 栏 栏杆 尤其 优 优秀 召开 招 招手 付出 咐 吩咐 寺院 持 支持 奉献 捧 手捧20.榨油 爱慕 汛期 协调 平衡 商议 胆怯 典礼 鸵鸟 俯冲 赤道 酬谢 宝库 崩塌 发誓 妻子毁灭 辉煌 侵略 建筑 估计 繁殖 杀菌 治疗 遮蔽 口罩 出嫁 启迪 漆黑 黎明 规律 纠正21.彳 衡 亻伏 鱼 鲤 纟 绞 白 皎 尸 属 氵 湖 衣 裳 贝 贱 饣 饭22.（1）躺 趟 （2）抽 笛 迪 （3）蔗 遮23.潜伏 潜水 潜逃 搭配 配合 配套 浸泡 沉浸 浸染 拘束 拘留 拘谨 光滑 滑雪 滑梯 辛酸 酸奶 寒酸 背诵 朗诵 诵读 线索 铁索 搜索24.广 6画 半包围 X xi 统编教材五年级上册语文期末复习-词语专项1.用“”画出加点字正确的读音。嫉妒（d h） 凯（k ki）旋 琐（zu su）碎 馈（gu ku）赠刊（kn kn）物 客栈（zn zhn） 凛冽（li li） 腼腆（din tin）磁（c z）铁 鱼鳞（ln lng） 船舵（du tu） 鉴（jin qin）别 书籍（j j） 湖畔（pn bn） 比喻（y y） 卓（zhu zhu）越2.拼音词语连一连。bo li 人丘 xn ling 苔藓sng yng 嘲笑 ti xin 驯良rn qi 堡垒 jio fi 明鉴y wi 怂恿 j k 缴费cho xio 依偎 mng jin 饥渴3.下面几组词语中，注音没有错误的一组是（）。A.仇敌（chu） 冠军（un） 发酵(jio )B.日寇（ku） 水浒（x） 斩杀（zhn）C.祭奠（ch） 烟熏（xn） 超级（cho）D.婚姻（hn） 晚辈（bi） 罚款（f）4.读音是“chng ”的词语是（ ）。A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是（ ）。A.身段 洁构 好处 绝口不提B.随行 边界 传播 同心谐力C.挑选 迟廷 嫂子 众星拱月D.漫步 流连 杏仁 诗情画意6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是（ ）。A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力7.下面词语中（ ）和“积极”搭配最合适。A.配合 B.出发 C.举行 D.访问8.读一读下面词语，从感情色彩上不同类的是A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬9.下列词语中不属于描写心理活动的是（ ）。A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋10.根据词语意思组词。（1）“屑”表示碎末，可组词 ；表示琐碎，可组词 ；表示认为值得（做），可组词 。（2）“珍”表示宝物，可组词 ；表示宝贵的，贵重的，可组词 ；表示重视，可组词 。（3）“僵”表示直挺挺，不灵活，可组词 ；表示双方相持不下，可组词 。11.照样子，根据提示填写汉字组词。（1）例：蔬（菜） 珊（瑚）懒（ ） 玲（ ） 吩（ ） 叮（ ） 催（ ） 追（ ）（2）例：明（暗） 黑（白）反（ ） 是（ ） 胜（ ） 高（ ） 开（ ）（3）例：朴（素） 明（亮）静（ ） 错（ ） 愤（ ） 积（ ） 堆（ ）12.选一选，填一填。商量商议商讨（1）这个问题如何解决，还需要好好（ ）一下。（2）大家朋友一场，万事好（ ）。（3）会议上代表们各抒己见，共同（ ）城市发展的实施方案。悲伤悲愤悲痛（4）祖父（ ）地讲述着战争的经过和国人受到的灾难。（5）那时的我，真像死了母亲似的那样（ ）。（6）看到衣衫褴褛的老人，我会默然感到（ ）。13.补全词语，完成练习。负 请罪 失魂落 草不生 耳欲聋 举世 名处心积 心旷神 津津有 相 为命 难以 信（1）和“举世 名”意思相近的四字词语有 、 。（2）请写出“负 请罪”故事中的两个主要人物 、 。（3）与词语“津津有 ”结构相同的词语有 、 。（4）用“相 为命”造句： （5）以上形容声音大的词语是 ；形容土地贫瘠的词语是 。（6）“津津有 ”是个多义词，请用它写出两个意思不同的句子。： ： 14.读句子，在括号内填写“千X万X”的词语，使句意通顺。（1）说了这么多，难道你还不相信，我说得都是（ ）的事实。（2）峰顶（ ）的景观令人叹为观止！（3）快逃吧！说不定什么时候会有（ ）杀来。（4）官兵们经过（ ），终于疏通了河道。（5）我心里的（ ）汇成一句话：祖国万岁！15.读句子，把划线部分换成意思相近的四字词语，写在括号内。（1）听到探子来报，平日是威风凛凛的将军鼻子都气歪了。 （ ）（2）像你这样，遇到事情前怕狼后怕虎，大家还怎么跟着你干？ （ ）（3）你这是一个巴掌拍不响，一元钱难倒了英雄汉。（ ）（4）大家打开天窗说亮话，有不明白的地方就直接问出来。（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,携手乡亲们共奔小康之路。16.看拼音，写词语。 wi d j zh r q zh wi d t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch dng wn zhng hung hn yu rn lng zhng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bi yng jing ln rng sh hung tng zh do （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）p ji b nn j sh sh sh yng hu chng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d yn pin k fng wn chu xing j s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）17.写出下面词语的近义词。 寻常（ ） 平稳（ ） 召集（ ） 允诺（ ） 照看（ ） 感激（ ） 爱惜（ ） 警觉（ ）18.写出下面词语的反义词。寻常（ ） 平稳（ ） 召集（ ） 热情（ ） 僵硬（ ） 破坏（ ） 错误（ ） 光滑（ ）参考答案1.d ki su ku kn zhn li tin c ln du jin j pn y zhu2.bo li 任丘 xn ling 苔藓sng yng 嘲笑 ti xin 驯良rn qi 堡垒 jio fi 明鉴y wi 怂恿 j k 缴费cho xio 依偎 mng jin 饥渴3.A4.C5.D6.B7.A8.B9.D10.（1）纸屑 琐屑 不屑（2）珍宝 珍贵 珍重 （3）僵硬 僵局11.（1）惰 珑 咐 嘱 促 逐（2）正 非 败 低 关（3）止 误 怒 累 砌12.（1）商议 （2）商量（3）商讨 （4）悲愤 （5）悲痛 （6）悲伤13.荆 魄 寸 震 闻 虑 怡 味 依 置 （1）闻名遐迩 赫赫有名（2）蔺相如 廉颇（3）振振有词 洋洋得意（4）多年来，他和奶奶一直相依为命。（5）震耳欲聋 寸草不生 （6）这本书真好看，我津津有味地看了一下午。妈妈做的饭真可口，宁宁吃得津津有味。14.（1）千真万确（2）千变万化（3）千军万马 （4）千辛万苦 （5）千言万语15.（1）气急败坏 （2）畏首畏尾 （3）孤掌难鸣 （4）直言不讳 （5）饮水思源16.唯独 机智 日期 职位 地图 触动 完整 黄昏 悠然 隆重 背影 降临 榕树 荒唐 指导 破旧 避难 集市 舒适 萤火虫 大雁 片刻 访问 抽象 寄宿17.常见 稳当 聚集 许诺 照顾 感谢 珍惜 警戒 18.特殊 摇晃 疏散 冷淡 柔软 保护 正确 粗糙统编教材五年级上册语文期末复习-句子专项一、按要求写句子。1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句） 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句） 3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句） 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法） 6.秋天的黄昏很美。（扩句，写具体不少于20字） 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。（用加点词写句子） 9.王母娘娘 天兵天将 察访 人间 派了 好些 到 （乱词组句） 二、关联词语我会用。1.填写关联词语正确的一组是（ ）。 因为所以 虽然但是 无论都 只要就 如果就 一边一边（1）（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。（2）（ ）我们爱吃花生，（ ）母亲就开辟出半亩空地种花生。（3）小时候，我（ ）对什么花，（ ）不懂得欣赏。（4）花生（ ）不好看，（ ）很有用。（5）（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。（6）姑娘穿上衣裳，（ ）梳她长长的黑头发，（ ）跟牛郎谈话。 A. B. C. D. 2.给句子填写上恰当的关联词。（1）哥哥嫂子（ ）这样对待我，我（ ）没有什么可留恋的。（2）（ ）海力布焦急的催促大家，（ ）没有人相信他。（3）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。（4）（ ）是蒙蒙细雨的夜晚，（ ）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。三、修改病句。1.信赖，往往制造出美好的境界。 2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。 3.又见到了爷爷养的那只小狗。 4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。 5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。 四、修辞手法大比拼。1.夸张句。（1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话，让我们想到的夸张句是： （2）下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法？（ ）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。2.回忆课文补充作家笔下的动物。白鹭是一首 ，一首 。珍珠鸟好肥，整个身子好像 。珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了， 盖住眸子， 刚好被胸脯上 盖住。松鼠面容 ，眼睛 ，身体 ，四肢 ，非常敏捷，非常 。3.读句子，判断修辞手法。（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ）（2）这么远，箭哪能射得到呢？（ ）五、根据句意判断所运用的说明方法，并运用这种说明方法仿写一句话。 A.列数字 B.打比方 C.作比较 1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（ ）我仿写的句子是： 2.有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。（ ）我仿写的句子是： 3.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （ ）我仿写的句子是： 六、看图完成练习。1.看到这幅图，让我想到了民间故事 ，每年的农历 月 日，也就是人们常说了 节，这一天是 和 在 （地方）相见的日子。唐朝的林杰写过有关的诗，诗句是 ， 。2.左边这幅图中的人物（从左到右）是 和 ，他们都是 国人，故事发生在 时期，这个故事让我想到的成语是 ，这个故事出自 。七、品析句子。1.回忆课文桂花雨，对母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话理解正确的是（ ）。A.家乡院子里生长的桂花比其他地方生长的桂花要好闻。B.家乡院子里的这颗桂花树，是唯一的，是母亲的生活乃至生命的一部分，没有什么可以代替它的。2.对“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话理解准确的是（ ）A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，搭石是乡亲们乡亲相爱、友好互助情感的纽带。八、补充名言佳句。1.盛年不重来， ，及时当勉励， 。2.莫等闲， ， 。3.少年易老学难成， 。4.欲穷千里目， 。5. ，非宁静无以致远。6.故人西辞黄鹤楼， 。7.青箬笠，绿蓑衣， 。九、把有关联的内容连线。毛泽东一粥一饭，当思来之不易。 由俭入奢易，由奢入俭难。朱用纯司马光王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。林杰家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。陆游参考答案一、1.那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了！2.白鹭本身就是一首很优美的歌。3.这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？4.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？5.一座举世闻名的皇家园林是圆明园。6.秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。7.我回头看榕树。8.宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手里。9.王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。二、1.B 2.（1）既然也 （2）尽管但是 （3）虽然但是（4）即使也三、1.“制造”改为“创造”2.“未”、“没有”去掉任意一个 3.添加主语4.“漂”改为“落”5.去掉“一定”四、1.（1）桂子花开，十里飘香。 （2）ABD 2.精巧的诗 韵在骨子里的散文的诗一个蓬松的球儿 银灰色的眼睑 小红爪子 长长的绒毛 清秀 闪闪发光 矫健 轻快 机警3.（1）拟人 （2）反问五、1.C 2.A 3.B六、1.牛郎织女 七七 七夕（乞巧） 牛郎 织女 鹊桥 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。2.廉颇 蔺相如 赵 战国 负荆请罪 史记七、1.B 2.B八、1.一日难再晨 岁月不待人 2.白了少年头 空悲切 3.一寸光阴不可轻 4.更上一层楼 5.非淡泊无以明志6.烟花三月下扬州 7.斜风细雨不须归一粥一饭，当思来之不易。（朱用纯）由俭入奢易，由奢入俭难。（司马光）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（林杰）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）统编教材五年级上册语文期末复习-口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：史记故事会 将相和一文出自史记，史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。查找网络，阅读资料，讲一讲史记中的历史故事。注意人物的特点。第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我 同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。第五单元的主题：介绍一种小动物 松鼠一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟 同学们，鸟的天堂一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。假如你是一只小小鸟，你想生活在什么样的环境下呢？又想做些什么事情呢？请以“假如我是一只小小鸟”，展开联想，大家说一说。第八单元的主题：我最喜欢的身边人物 在家庭中、学校中、社会中有着无数个性鲜明的人物，他们的品质，他们的学识，他们的胆量，他们的精神鼓舞着我们，吸引着我们。举办一次“我喜欢的身边人物”交流会，将自己身边的人物们介绍给大家。 交流之前，整理你最喜欢的身边人物的相关信息，照样子填写在表格里。人物与自己的关系喜欢的理由张小寒同学1. 认真学习，每次考试都名列前茅；2.乐于助人，看到有困难的人，总是尽自己最大的努力去帮助。参考答案部编五上口语交际点拨及答案第一单元点拨：1.提出社区建设的目标。 社区文明公约应根据自己生活的社区的实际情况来制定。 2.同住一个小区的同学，可以分组讨论，形成共同意见，公约内容要具体，便于落实。 3.把社区文明公约交给居委会请求采纳。范例： 社区文明公约 1.举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。 2.搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 3.保持楼道干净，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。 4.保持社区环境整洁，不乱停放车辆，不乱晾晒衣物。 5.文明娱乐健身，不高声喧哗，影响他人休息。 6.遵纪守法，维护治安秩序，不违反防火规定。 7.尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信。第二单元点拨：1.首先借助网络、资料找一找史记中的故事；2.从史记众多故事中选择一个自己的喜欢的，用白话文复述下来；3.复述时，注意突出人物的特点；4.复述完成，请同学们提出宝贵的意见。范例： 指鹿为马赵高想要叛乱（篡夺秦朝的政权），恐怕各位大臣不听从他，就先设下圈套设法试探。于是带来一只鹿献给二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧？您把鹿说成是马。”问身边的大臣，左右大臣有的沉默，有的故意迎合赵高说是马，有的说是鹿，赵高就在暗中假借法律中伤（或陷害）那些说是鹿的人。以后，大臣们都畏惧赵高。第三单元点拨：1.首先选出一个自己喜欢的民间故事中的人物，想一想他的性格特点及故事；2.把你想好的人物故事讲给小组的同学听，讲的时候要把故事情节讲清楚，可以配上相应的动作和语气；比如说“铁棒磨成针”民间故事的时候，可以模仿老奶奶的动作以及苍老的声音，来吸引大家的注意力。范例1：铁棒磨成针我最喜欢的民间故事中的人物是李白，因为他懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，乘老师不在屋，悄悄溜出门去玩儿。 他来到山下小河边，见一位老婆婆，在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？” 老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨铁杵总能越磨越细，还怕磨不成针吗？” 聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书。范例2：农夫的三个忠告我最喜欢的民间故事人物是农夫的三个忠告中的农夫，因为他给三个儿子留下了比金子 还要珍贵的三个忠告。从前，在一个村庄里居住着一位体弱多病的老人和他的三个儿子。老人在快死的时候把三个儿子叫到自己面前对他们说：“我亲爱的孩子，我把它留给你们，但遗产并不能使你们发财致富。因此我要留给你们三个忠告，它们要比金钱、和财富更为珍贵。你们记住这些忠告一生都会富裕的。下面就是我的忠告，你们可要记住。第一：不要首先向任何人弯腰，只能让别人向你们弯腰。第二：吃任何食物都要加上蜜。第三：要永远睡在羽绒褥子上。”说完，老人便与世长辞了。可儿子们把父亲的忠告忘得一干二净，过着放荡不羁的生活游手好闲，吃喝玩乐，无所不为。头一年就挥霍光了父亲的金钱；第二年卖光了全部家畜；第三年家里一切器物全部卖光了。他们没吃没喝了。大哥说道：“除了遗产之外，父亲不是还给我们留下三个忠告吗？他说，靠这三个忠告，我们就可以生活得富足。”小弟弟笑着说道：“我记得这些忠告，可又有什么用处呢？父亲说：首先不要向任何人弯腰，而要让别人向你们弯腰。要做到这一点，需要成为富人。可在周围地区，现在没有比我们更贫穷的人了。他还说：吃任何食物都要加上蜜。你听，还加上蜜！我们现在连黑麦饼也吃不上，还谈什么蜜！他又说：要永远睡在羽绒褥子上。睡在羽绒褥子上当然好！可我们家里空空如洗，连一片破毛毡也没剩下。”大哥反复思考了很久，然后说道：“小弟，当时我们没有理解父亲教诲的含意。原来，他的话里充满了智慧。他的意思是让我们在天刚亮的时候就比别人先下地干活，当别人下地干活从我们旁边经过时，他们定会首先向我们问候。我们劳动一整天后到家又累又饿，这时吃上一块黑麦饼也比吃蜜还要甜。在这种情况下，躺在任何褥子上你都会感到舒服、惬意，因此就像睡在在羽绒褥子上一样，十分香甜。”第二天天刚亮，弟兄三人便下地了，他们到得比别人都早。晚来的人便首先向他们问候，预祝他们白天好，活干得好。弟兄三人干了一整天活，连腰都没直。晚上回到家里，就着茶水吃黑麦饼，觉得比吃蜜还甜。吃饱喝足，他们便躺在地上睡着了，仿佛睡在羽绒褥子上一样舒服。他们每天都这样干着，秋后获得了丰收，他们又富裕起来了，邻里们又向他们投去尊敬的目光。从那以后，他们一直牢记父亲的三个忠告，过着富裕的生活。第四单元点拨：1.点题的开头。2.二十年后的生活、学习、思想等多方面多角度体现我。3.通过二十年后的我，认识到、领悟到了什么道理或者体会。4.总结，承上启下，呼应全文。范例： 二十年后的我二十年后的我，出落得大大方方，是向往天空的一名空中小姐。空中小姐