最新苏教版四年级上册数学教案-垂线与平行线 第一课时.pdf

线段 直线 射线和角 教材第 77 78 页的内容 1 进一步认识线段 射线和直线 知道三者之间的联系和区别 2 认识角和角的表示方法 知道角的各部分名称 明确角的大小及直接比较大小的方法 3 理解射线和角的关系 4 培养学生动手操作的能力和初步的空间观念 重点 认识线段 射线 直线和角 难点 建立射线的概念 掌握直线 线段和射线三个概念之间的联系与区别 建立角的概 念 一根长线 直尺 课件 今天我们要在这节课上认识线段 直线 射线 角 生活中有很多的线段 直线 射线 和角 大家能举例说一说吗 1 教学直线 教师拿出一根长线 用手把一部分拉直 提问 这是一根什么线 直线 我们已经学过直线 那么直线有什么特点呢 直线是无限长的 不管延伸多么长都是直的 直线没有端点 板书 直线 不可测量 没有端点 2 教学线段 老师在直线上点两个点 板书 提问 直线上两点间的一段叫什么 线段 线段有什么特点 线段也是直的 有两个端点 线 段和直线有什么关系 线段长度是有限的 它是直线的一部分 板书 线段 可以测量 两个端点 是直线的一部分 3 教学射线 教师先画一条线段 把线段的一端无限延长 提问 这个图形是什么 射线 它有什么特点 射线有一个端点 可以无限延长 板书 射线 不可测量 一个端点 是直线的一部分 4 做一做 1 下面的图形中 哪些是线段 哪些是直线 哪些是射线 2 从一点可以画出几条射线 学生动手画 可以画无数条 5 建立角的概念 1 以一点为端点 画两条射线 可以组成一个角 启发学生自己举例 哪些图形是角 角有 几条边 角的边是直线 射线还是线段 2 教师在黑板上画角 画角的步骤如下 画出一点 从这一点引出一条射线 从这一点 再引出另一条射线 写出角的各部分名称 3 启发学生总结角的概念 从一点引出的两条射线所组成的图形叫作角 角通常用符号 表示 下图的角可以记作 1 读作角一 6 练一练 下图中有几条射线 组成了几个角 它们各是什么角 1 填空 1 太阳的光线是 2 车灯的光线是 3 填出角各部分的名称 4 下面的图形中 哪些是直线 哪些是射线 哪些是线段 2 判断 对的在括号里画 错的画 1 直线没有端点 可以向两端无限延长 2 射线可以量出长度 3 从一点出发 可以画出无数条射线 3 数一数 下图中各有几个角 4 1 量一量 A B 两点间的连线中 哪条最短 2 你能在 A B 两点间再画一条线段 比线段 AB 更短吗 下面四条水平线段一样长吗 先估计一下 再量一量 课堂作业新设计 1 1 射线 2 射线 3 略 4 线段 射线 线段 直线 2 1 2 3 3 3 4 10 4 1 第 条 2 不能 思维训练 一样长 教材习题 第 78 页练一练 1 是线段 是射线 是直线 2 4 略 线段 直线 射线和角 直线 不可测量 没有端点 线段可测量两个端点 是直线的一部分 射线不可测量一个端点 是直线的一部分 从一点引出的两条射线所组成的图形叫作角 认识射线是学习角的基础 例题以城市夜景中灯射出的光线说明这些光线都可以看作射 线 让学生联系生活初步感受射线的特点 接着 让学生分别把线段的一端和两端无限延长 认 识射线和直线 并区别它们与线段的不同点 然后通过想一想 了解两点确定一条直线和两点 间的线段最短 例题角的认识安排学生自己从一点起画两条射线 认识角的图形 感受角有一 个顶点和两条边 明白角的两条边都是射线 并结合角的图形认识表示角的符号 知道角的记 法和相应的读法 学生初步感知射线 为学生学习本节课提供了基础 这节课对学生来说 将一堆混乱的材 料 直的线 曲的线 直线 射线 线段 进行分类整理 有利于激发学生学习兴趣及分类思 想的培养 通过典型的感知材料 及教师根据概念的特点组织感知活动 让学生体验到由射线 发展成角 由特殊角引申出各类角的过程 是这堂课的突破口 对学生而言 重要的是形成以上 概念 而不是记忆上述概念 以美丽的城市夜景作为题材 可以使学生从中体会射出的光线是从某一点出发 向一个 方向无限延长 有利于学生感受射线的含义 体会数学与生活的密切联系 通过课件演示 使学 生更直观地理解线段 射线 直线