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文档简介

饼干圆圆识字阅读教案 活动目标 1理解儿歌中饼干像太阳、月亮、小船的变化过程，激发幼儿的想象力感受作品中的情趣。 2通过认读饼干、月亮、太阳、小船等词，初步培养幼儿对文字符号的兴趣。 3.通过观察、想象、激发幼儿对周围事物的兴趣。 活动准备 图片、识字卡。饼干若干。 活动过程： 一、感受儿歌 1、出示饼干，引导幼儿回忆、观察吃圆形饼干时，饼干形状的变化。请幼儿说说每一变化过程都象什么？ 师：今天，老师带来了一样小朋友喜欢的东西，你们看看它是什么呀？那它是什么形状的？这个圆圆的饼干象什么？现在老师要跟饼干一起变来魔术，小朋友仔细看看，它变成什么样子了，象什么呀？我变，我变，我变变变（师转身咬一口饼干）请幼儿回答，老师结合孩子的回答出示与儿歌内容相关的图片。(实物饼干的引入引起孩子的兴趣,在幼儿吃饼干的过程中将儿歌的内容渗透在其中,为下一环节的开展做好铺垫) 2.师：老师把这些图片，编成了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听一听？老师根据图片顺序朗诵儿歌一遍，提问：饼干是怎么变成太阳、月亮、小船的？最后饼干到哪去了？ （图片的出示帮助幼儿理解儿歌内容顺序，为识字活动做准备） 二：识字活动 1、幼儿认读汉字：现在我请来了这几位图片宝宝的朋友-汉字宝宝，我们一起来认识它们。 a.边念儿歌边出示词卡。 b.认读词卡。师：汉字宝宝都来了，小朋友来跟它们打个招呼吧，这个是.跟读几遍.(根据图片，再次朗诵儿歌同时出示字卡结合认字活动) 2、与汉字宝宝捉迷藏：引导幼儿根据隐藏的文字默念儿歌，例如：教师遮住饼干一词，在朗诵饼干圆圆这句时引导幼儿默念，其他句子大声朗诵。（此环节的目的是通过遮住生字让孩子在反复游戏过程中记忆汉字并学习儿歌） 三、表演朗诵，在快乐中学习。 1、幼儿人手一个饼干，一边朗诵一边表演儿歌。 现在请小朋友一人拿一个圆圆的饼干，一起来变魔术，看谁变得最象。老师可是有要求的哦，小朋友要一边念儿歌一边变魔术哦！ 2.创编儿歌。 根据幼儿回答饼干圆圆，还象什么？啊呜一口，还象什么？引导幼儿创编儿歌。 四、幼儿喝水，自由结束活动。 师：大家的小船已经开到肚子里边了，可是小船没有水怎么能开得动呢，请小朋友在往肚子里边灌些水吧！ 附：儿歌饼干圆圆 饼干圆圆，像
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