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文档简介

打秋千音乐教案 教学目标： 1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。 2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。 教学重点： 1、运用正确的感情来演唱歌曲。 2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。 教学难点： 1、准确掌握歌曲的节奏。 2、准确掌握结束句的唱法。 教学方法：听唱法、教唱法 教学用具：课件、录音机、钢琴。 学生自备：报纸、塑料袋、矿泉水瓶若干。 教学过程： 一、创设情景： 播放开场音乐，设置鲜艳背景，让学生在浓浓的音乐氛围中进入教室。 二、组织教学：（激发兴趣） 大家好，今天老师很高兴在这里与你们一起上音乐课，希望大家听得准、唱得的好、表演热烈，和老师合作愉快，大家能不能做到？ 三、导入练习： 首先，我们来听一首歌曲，大家来考虑一下：这首歌曲是几拍子的？你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来？（播放四拍子的歌曲，指导学生运用手中的道具拍出四拍子的节奏型。） 同学们做的真好，老师这还有一首儿歌，请同学们看大屏幕：好学生、要做到、上课时、不吵闹、敢发言、勤动脑、认真听、习惯好。要求同学们用三拍子的节奏读出这首儿歌。（12名学生，然后学生拍手齐读。） 四、揭示课题： 同学们的表现真是令老师高兴，今天，老师还给大家带来了你们非常熟悉的朋友，请看大屏幕：（课件出示小朋友打秋千的场景，然后仡佬族小朋友的可爱形象徐徐进入屏幕），同学们说他们在干什么？（打秋千） 今天，我们学习的歌曲就是打秋千。（课件出示课题） 五、讲授新课： 1、欣赏录音范唱 2、教师范唱：（要求学生随音乐拍手或拍腿）注意：本首歌曲有2段，第1段的结束句和第2段的结束句有什么不同？ 3、学生模唱：用“噜”来模唱。 4、按照节奏拍手读歌词。问题：通过读歌词，你能不能说说仡佬族小朋友打秋千的形象？可以用歌词当中的词语来说。（美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘气） 5、学生随范唱跟唱。 六、歌曲处理： 1、这首歌曲，老师这里有几种唱法，同学们来对比一下，哪种唱法比较好听，同学们要做出选择，并且要说出你选择的理由。 2、既然我们已经分析了歌曲的演唱情
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