普高教务处二00三年秋季工作计划.doc

普高教务处20032004年度工作计划围绕今年学校中心工作，普高教务处本学年的重点工作是：全力以赴抓高考，确保高三备考目标的实现。主要工作是：狠抓常规教学管理，确保教育教学质量的提高。为了顺利完成教学任务，教务处将采取下列三大主要措施：一、 更新观念，业务学习不放松1、转变教师自身的教学观念现代教育理念对教师的要求是：教师的作用由乐队指挥变为平等的首席演奏者。教师的敬业精神要从“蜡烛”、“春蚕”变为“太阳”、“月亮”，既照亮别人，也照亮自己。教师的知识能力必须不断提高，终身学习。从原来“一桶水”变成随时都有水喝的一渠活水。教师与学生的关系方面，从“一日为师，终身为父”变为教师是母亲、兄长、朋友，是怀着满腔热情走进学生心里的良师益友。因而教师要不断更新自身的教学观念，在教学生以知识的同时不断“洗脑”和“充电”，与学生共同成长。2、转变教师的教学行为现代教育理念对教师的学识要求是：由知识的传播者转化为学生发展的促进者。由学生的管理者转变为学生发展的引导者。由高高在上的教育者转化为与学生平等的合作者。因而教师要不断更新教学观念，规范教学行为，真正成为学生的良师益友。3、加强教师业务学习，与学生共同成长期初，组织高三教师认真学习考试说明，比照2003年使用新教材省市的考试说明和2004年考试说明，新老说明一起学，真正吃透考纲精神。使高三备考依纲务本，目标明确具体。组织高一、高二教师认真学习新课程标准，近快走进新课程。真正使教师“走进新课程，适应新教材，运用新教法。”继续掀起爱读书、读好书活动。全体教师一年不得少读十本书，并勤写学习笔记和心得。要求教师自订一至三份专业杂志，不断提高自己的业务知识。二、加强管理，教育教学上台阶加强教学、教育、教研三大管理，对教学的各个环节进行综合考评。教务处主任进行值周，并认真履行职责，如实填写教务日志。定期举行月考，及时召开月考分析会。每期高一、高二年级举行两次月考和一次全市调研考试。高三年级坚持月考制度，尤其是把全市调研考试或四县联考当作考前强化练兵。借学校中心听课组下班听课、评课的东风，组织好教师听课、评课活动。充分发挥单位时间效率，切实提高课堂教学质量。每个教研组每期精心组织4-5堂课，争取讲一堂课，解决一类问题，并起有一定的导向、示范作用。40岁以下的教师要在多媒体教室上一堂成功的电教课。举行问卷调查。教务处定于每期第15周左右组织一次教育教学问卷调查。问卷精心设计和圈阅，并对学生反映的问题及时汇总和处理。期末各年级开好一次意见征求会。规范学生学籍档案管理。教务处以年级主任牵头，程抱青老师为主，对各个年级学生学籍档案进行规范管理。高一学生的学籍注册，高二、高三学生的学籍异动和各年级学生成绩的归档管理等，都是十分具体与细致的工作，工作量大，工作任务繁重。因而加强学生学籍档案管理，也是本年教务处的重点工作。教务处着手起草切实可行的教育教学量化考核方案，规范化评价教师的教育教学，真正使管理逐步科学性、程序性、层次性、系统性，达到公正、公平、公开的运作制度，增加管理透明度。三、 扎实工作，围绕中心抓备考 质量是学校的生命线，借今年高考首战告捷的好势头，全力抓好高考的备考工作。1、早计划，早准备，确保高三备考目标的实现。期初，高三年级组组织科任教师认真分析学生学情，教务处协同学校，近快确定2004年高考目标和备考方案，使高三年级组早作计划，早做准备，扎实工作，认真备考，确保高考目标的实现。2、加强研究，确保教育教学质量的提高加强教学研究的力度，研究“两纲”,研究“两课”，研究“两题”；研究教材，研究学生，研究教法；做到有的放矢，少走弯路。3、培优补差，永远是教育教学研究的课题在“培优”上做文章。高三年级确定优秀学生层面，科任教师团结协作，整体培养，争取2004年的高考，“十大校”有所突破。高一、高二年级在学科竞赛上多下功夫，以此培养拔尖人才。在“补差”上做文章。每位教师树立正确的人才观，首先要“成人”，然后是“成才”。面向全体学生，着意每一个学生。注意从思想补差，感情补差、基础补差、习惯补差、方法补差、能力补差，全方位促进学生成长。附： 2003年秋季教学主要活动安排普高2003年秋季教学主要活动安排周别活动内容主持人1开学准备工作、学生入学报名、编班，教学上正轨年级主任2制订工作计划，年级集中分析上学期市调研考学生学情年级主任3-4高一新生学籍注册，高二、高三年级学生学籍归档程抱青高一年级听课、评课活动周杨玲珑5高三年级月考杜昌德、程抱青国庆节放假年级主任6-7高三年级听课、评课活动周杜昌德高一、高二年级第一次月考刘合龙、杨玲珑、程抱青8-9高二年级听课、评课活动周刘合龙高三年级月考杜昌德、程抱青10-11教师业务学习（考试说明和新课程标准）杜昌德、刘合龙、杨玲珑12高一、高二年级第二次月考刘合龙、杨玲珑、程抱青13-14高三年级月考杜昌德、程抱青15-16学生问卷调查、教育教学意见征求会刘合龙、