校研修计划.docx

赐福中学信息技术应用能力提升研修计划而今，是一个信息化的时代。在线学习是互联网教育的一个主要方式，是教师获得专业技能提升的一个重要渠道。2013 年 10 月 25 日，教育部发布了教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见,这是规范与引领中小学教师在教育教学和专 业发展中有效应用信息技术的准则，也是能力提升工程顶层设计。为更好适应新时期教育教学工作，熟练地掌握信息技术手段、提高教学 水平和技能，满足学校教育教学工作的需要，特制定本培训计划，希望我校教师参照执行。 一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代 教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标。 二、研修目标 1、加强学习，掌握正确的教育观点。 2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。 4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，主动学习， 在掌握本职岗位所需要的信息技术操作方法基础上，扩展学习一些其 他的使用方法。 三、学习计划。 为能按时完成学习任务，确保学习质量，对学习时间作以下安排：1、开展全学员培训；以学校为单位进行学前培训；要求全校的学员加入到本校研修交流的微信群中。让他们学会通过手机或录屏软件来录制微课，并把制作注意事项、制作的方法做成PPT发布到微信交流群中，以便让在培训中还没学会的学员进行自学。2、结合研修平台，通过学校管理员对有研修困难的学员进行指导，并在以下各个阶段的学习中督促学员进行研修。 1、2016年10月20日-10月25 完成加入工作坊，熟悉平台操作，了解研修安排； 2、2016年10月2511月25制定研修计划，并开始第一阶段的学习（感受技术魅力，提升综合素养）。 3、2016年11月26日12.25 完成第二阶段学习任务（运用技术工具，开展教学设计）；4、2016年12月26日2017年1月 25日完成第三阶段学习任务 （应用技术工具，创新教学活动）；5、2017年1月26日2017年2月25日完成第四阶段学习任务（运用技术工具，优化教学评价）； 6、2017年2月26日4月25日完成第五阶段的学习（借力混合研修，优化个人教学）；7、2017年4月1日4月25日 实践测评 （线下任务为平时课堂教育教学行为，能完成学校安排的工作任务，无重大失误，即为合格。） 三、要求 1、树立终生学习观念，坚持理论熏陶，提高思想认识。 2、利用课余时间学习，保证每天至少两个小时以上的看课时间。 3、学习过程中，如发现某些知识点特别适合本人工作岗位上需要的，应反复看课，直到完全掌握为止。或将视频下载，方便今后学习运用。 4、联系课堂实际，学以致用，虚心向有经验的教师学习教育教学 经验，提高自身的业务水平。 5、信息技术提升工程平台内的很多操作类的视频讲解，大多是为教师的教育教学活动服务的，如课前备课需要做的课件，所以必须在看课后加强实训， 否则将会忘记。