




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
触摸春天教案设计范文 【设计理念】 、要让学生产生阅读体验,就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏,品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。 、个性化阅读凸显学生个性的张扬,生命活力的释放,强调学生主体性的发挥。阅读教学中的个性化阅读有赖于教师的引导和促进。 、注重课内外的紧密结合,拓宽学习语文的渠道,培养学生收信信息的能力。 【教材简析】 触摸春天是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求。文章文笔细腻,用词丰富、优美。 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文,目的是让学生体会生命的美好,从而思考如何对待生命,热爱生命。 【教学目标】 、学会生字新词。 、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词句。 、理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理。 、体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关注,懂得热爱生活,珍爱生命。 【教学重难点】 怎样引导学生从盲童的角度,体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望,是本课教学的难点,因为学生缺少体验。教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感,可以结合“思考练习题”重点来体会。 【教学流程】 第一课时 一、叩解课题,引入情境 二、自读课文,识写生字 三、再读课文,自读自悟 四、布置作业,积累词句 第二课时 一、设置情境,导入课文 、欣赏舞蹈千手观音片断。 、观后谈感受: 知道这是什么节目吗?有什么感受? (学生的感受可能只停留在对节目的赞美,教师要适时提醒学生这是一群残疾人表演的。) 、引入课文: 一群残疾人做出了许多正常人也做不到的事,真是一个奇迹。有个盲女孩也创造了一个奇迹,让我们跟随着她一起去触摸春天吧! 古代教育家朱熹说:“教人不见情趣,必不乐学。”播放大家熟悉的舞蹈节目千手观音,生动、鲜活的情境极富感染力,能够调动学生内心的情感体验,激发他们学习的欲望。 二、品析语言,探究体悟 、自由读课文,找一找,安静创造了哪些奇迹?并旁注自己的感受。 、小组内交流。 、全班交流。(根据学生的发言,相机出示语句,帮助理解。) 出示“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。” 为什么你认为这是奇迹? 有什么感受?读读,希望你读得流畅! 比较句子: 她伸出双手,在花香的引导下,伸向一朵沾着露珠的月季花。 她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 读一读,体会这两句有什么不同,哪句更好,为什么?谁能读出这两句不同的感觉? 出示“安静在一株月季花前停下来。,正停着一只花蝴蝶。” 指名学生读后,问:“我”喊出声来了吗?为什么不喊出声?请怀着作者同样的心情读一读。 出示“安静的手指悄然合拢,被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。” 自由读读这个句子。 “竟然”什么意思,安静本想拢住什么?“竟然”可以换成什么词?可以用“竟然”说一句话吗? 现在大家都是安静,请闭上眼睛,伸出双手,跟着老师的声音来做动作,想象。“安静的手指悄然合拢,没有体验过的地方。”(停顿片刻)你体会到了什么?“神奇的灵性”指什么? 再来一次,这一次要边做边想边跟老师一起说。 “安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。”这是一个什么样的地方?(提醒学生联系课题进行想象。) 出示“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。” 自由读这句话。读后谈感受。 “围绕话题,选择重点,读中感悟,以读见悟。”围绕“安静创造了哪些奇迹”这个话题,抓住课文中最为关键的词句或段落,引领学生调用自己已有的知识经验去与课文所提供的信息进行匹配、重组,从而建构自己对文本的理解和创造,再用融入了自己理解和情感的语言去再现课文所描述的情境,呈现自己对文本的理解与认知。 三、总结收获,升华情感 、让我们在音乐声中轻声读一读课文,再次享受一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事。 、出示课文中的插图、千手观音剧照、海伦?凯勒相片,教师随机旁白:一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天;一群残疾人用她们美妙绝伦的舞姿征服了观众,做出了许多正常人也做不到的事;她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国时代周刊评选为世纪美国十大英雄偶像。 你从中受到什么启发或感悟?请随着轻松的音乐,打开心灵之窗,写下自己所思所悟。 、教师巡视,相机向全班推荐。 、出示语句:“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。” 齐读。 心理学研究表明,儿童的情感、想象、思维和个性对学习有着重要的影响。只有在心境良好的情况下,学生的思维才能活跃,情感才能真实,想象才能丰富,个性才能发展。伴随着轻松愉悦的音乐,让学生读一读,看一看,听一听,想一想,写一写,既培养了学生的审美情趣,又突破了教学重难点。 四、布置作业,课外延伸 、从文中找出自己喜欢的语句或段落,抄写下来,背下来。 、按照课后学习伙伴的提示,搜集热爱生命的感人故事,小组合作办一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 金融服务移动端开发协议
- 2024年高纯超细氧化硅纤维项目资金申请报告代可行性研究报告
- 2025年中国输配电设备行业市场调查研究及投资前景预测报告
- 教育与培训行业:职业教育与产业升级协同发展研究报告
- 2021-2026年中国挖掘机市场竞争策略及行业投资潜力预测报告
- 2025-2030年中国杂木等项目投资可行性研究分析报告
- 数字化技术在文化遗产数字化展示与传播中的文化传承策略研究
- 中国非金属磁力泵行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告(2024-2030)
- 2025年烟台房地产市场深度评估与投资前景评估报告
- 2025年中国全站仪行业发展趋势预测及投资战略咨询报告
- 烟叶制丝操作工(中级)技能检定考试题库(附答案)
- 江苏省泰州市泰兴市招聘劳动保障协理员试题及答案解析
- 石灰窑风险辨识管控、各级隐患排查清单
- GB/T 714-2015桥梁用结构钢
- GB/T 6003.3-1999电成型薄板试验筛
- GB/T 4854.1-2004声学校准测听设备的基准零级第1部分:压耳式耳机纯音基准等效阈声压级
- 风险分级管控责任清单(桥梁工程)
- 建设工程创优方案
- 模具保养记录表
- CNC机加工作业指导书
- 智能家居设备产业提质增效行动方案(参考意见稿)
评论
0/150
提交评论