统编教材六年级上册语文课时练习-9竹节人.docx_第1页
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9 竹节人第一课时一、看拼音，写词语。bng gn gn w g da k tu（ ） （ ） （ ） （ ）j sng wi fng ln ln w kng xn s（ ） （ ） ( ）二、把词语补充完整。 （ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）三、选择恰当的解释。（填序号） “屈” 在字典里的解释有：弯曲，使弯曲；屈服，使屈服；理亏；委屈，冤枉；姓。 顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）参考答案第一课时一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈 津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气冲冲三、9 竹节人第二课时1、 为下列词语写一句话。 沮丧： 心满意足： 二、课内阅读。教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？_破课桌，yn（）然一个叱咤风云的古战场。2.根据拼音写汉字，并解释成语。yn（）然叱咤风云：_将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 参考答案第二课时1、 我又失败了，现在心情很沮丧。 现在的生活令我心满意足。二、1.比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。2.俨然
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