《散步》公开课教案设计.doc_第1页
《散步》公开课教案设计.doc_第2页
《散步》公开课教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

散步公开课教案设计 教学目标： 1、品味本文富有表现力的语言；把握内容，领悟文章的主旨。 2把握作者的情感，发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 教学重点：理解“我”的使命感。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入新课广告：“好吃点，你就多吃点！”你觉得创意如何？ 二、走近作者 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系.著有小说集诗礼大家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代。 三、写作契机 本文写于1985年。写作契机有二，第一，作者全家人有一起散步的经历；第二，一美国朋友说：“中国人的敬老爱幼是中国文化的精髓！” 四、字词知识熬（)酷冬（）各得其所（） 五、整体感知 1、请同学们大声、准确、整齐地朗读课文。 2、快速抢答 （1）课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？ 散步的季节？ 在散步过程中发生了什么事，结果如何？ 3、第一段与下文是什么关系？（全文可分两个部分） 4、本文的主旨是什么？ 本篇散文以“我”为中心人物，以散步为切入角度展现“一家四口，祖孙三代”的和睦关系，表现了中年一代对于生活的责任感，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 六、品读课文 问题1为什么我决定要委屈儿子？ 问题2为什么“一霎时我感到了责任的重大”？ 问题3为什么“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”？ 问题4为什么“好像我背上的和她背上的加起是整个世界”？ 问题5文中有几处景物描写？有什么作用？ 七、感悟亲情 1幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。 2欣赏古诗 游子吟-孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 八、拓展延伸（写作指导） 1、取材于生活2、平实的语言3、景物的描写4、挖掘出道理 九、布置作业 你们学习本课的最大收获是什么？（1、懂得尊老爱幼。2、学会借景抒情） 写一段话：与家人的一次愉快经历，要借景抒情，要有感悟。 十、教师寄语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论