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文档简介

大班科学工具用处大的教案 活动目标： 1了解生活中经常接触的一些工具，体验和和感知工具与人们的关系。 2能正确地选择和使用常见的工具，用时注意安全。 活动准备： 1一篮黄、绿混合的豆子，一篮米，四个装着棉球的小口瓶子，四个掉了螺丝的玩具。 2收集一些常用的工具，如：榨汁机、鞋刷、老虎钳、打印机、镊子、起子、筛子、漏斗等工具。 3幻灯片。 4.幼儿画册第三册调查表。 活动过程： 一创设情境，激发兴趣。 1教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱，神秘地告诉幼儿：听说某某班的小朋友们都很聪明能干。今天老师带来了一大箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢? 2在幼儿期待中，教师努力想徒手打开箱子，但未成功。教师向幼儿寻求帮助：“谁有好办法能帮老师打开箱子?”引导幼儿回忆相关生活经验。(可以用小刀、剪子) 3教师使用小刀打开了箱子，幼儿初步感知工具的作用。 二发现问题，大胆猜想。 1教师从箱子里取出一系列材料，请幼儿帮忙完成四个任务：“在三分钟的时间里把黄豆和绿豆分开，把棉球从瓶子中取出，把米装进瓶子，把玩具修好。” (材料：一篮混合着黄豆、绿豆的豆子，几个装有棉球的小口瓶子，掉了螺丝的几个小玩具以及脱落下来的小部件，小螺丝，一盆大米和一些饮料瓶。) 2幼儿分小组自由选择一项任务，徒手操作。 3教师提出问题：“为什么我们没能完成任务?” 4鼓励幼儿大胆猜想：“有没有什么东西可以帮助我们，让我们能比较容易地完成这些任务呢?” 三操作体验，验证猜想。 1教师逐一出示并介绍：榨汁机、鞋刷、老虎钳、打印机、漏斗、筛子、镊子、起子、塑料小篓子等小工具。 “这些工具中哪一件可以帮助你完成任务?” 2幼儿分组讨论，选择工具。 3幼儿使用工具操作，记时音乐和上次相同。 四依据记录，交流分享。 1请幼儿用记录表记录、交流使用工具的情况。 2教师和幼儿讨论两次操作的体会和认识。
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