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文档简介

关爱他人作文教案 写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。以下是关爱他人作文教案，欢迎阅读。 教学内容： 小学语文教科版三年级下册关心爱护他人 教学目标： 1.通过习作，使学生留心身边的事，养成把自己身边的事记录下来的好习惯。培养关心他人，爱护他人的优秀品质。 2.围绕“关心爱护他人”写一篇记事的习作。要写真人真事，写清过程，写出真实感受。 重难点： 1.能把事情的经过写清楚。 2.学会表达自己的真情实感。 教学准备： 多媒体课件、小黑板。 教学时间： 1课时 教学过程： 一.激情导入，引出话题。 同学吗，我们生活在一个充满爱的世界里，父母、老师对你们无私的爱，同学之间相互关心爱护，你们被这样的爱包围着，一定不止一次地被感动。今天我们就从生活中关心爱护他人的事中选出一件写出来。 (板书：关心爱护他人) 提问：你们是怎么理解“关心爱护的?”(讨论) 二.回顾课文，体验关爱。 1.教师：“我们这一单元的主题是“仁爱之心”，谁愿意说说在我们这一单元你都学到了什么?”(学生交流汇报) 2.播放鲁迅关心他人的小故事。 三.阅读教材，明确要求。 1.教师：“生活的美好就是因为我们的周围到处充满了爱，在我的身边，在同学们的身边都发生过关心爱护他人的事，你们愿意把它们写出来吗?请同学们把书打开，默读。(指名读习作要求) 2.小黑板出示： (1)本次习作的要求写什么?你是怎么理解：关心爱护的? (2)提示告诉了我们什么? (3)你认为重点应该写什么? 3.指名读。大家继续思考问题。 4.讨论要求。选择一件事： (1)真人真事：自己做过的、听到的或者看到的，过程要清楚。 (2)真实情感，自己的感受。 四.指导选材，例文引路。 1.选材 (1)同学们明确了本次习作的要求，选材范围很广，只要是真人真事，只要围绕“关心爱护”写一件事就可以了。同桌互相说一说你你知道的，或者你经历过的关心爱护他人的事吧。 (交流汇报，学生发言。) (2)播放生活中关心爱护他人的课件。 2.欣赏例文： 提问：这篇作文写得好在哪里? (写出了时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。) (写出了自己的真实感受)(小黑板展示) 五、指导行文，文中指导。 1.学生写作，教师巡视指导。 2.朗读习作，交流评议。 3.自改作文，认真抄写。 六.教师总结。 板书设计： 关心爱护他人 作文提纲： 1.说说你对关
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