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文档简介

文秘知识/岗位职责 班长的职责是什么 今天早上，沈校长的国旗下讲话内容“每天十问”，说得是她这一周值周中发现的一些行为常规的细节问题，并以每天十问的方式来自问做到没有？中午，我召集了各个班的班长开会，这是本学期的第一次班长例会。首先我布置了各班班长根据国旗下讲话内容，利用班队课商讨并总结一下班级日常行为规范中做得不够的地方，制定出“每天五问”。接下来，我准备请各个班的班长交流一下工作经验。当我提出了第一个问题：你认为班长的职责是什么？这些小班长个个低着头，不愿回答。于是我随机点名回答。有的说：“帮助同学”，有的说：老师不在，帮助老师管理纪律；高年级的同学说得还稍微全面一点：帮助老师管理纪律和卫生看来这些小班长们对自己的工作职责并不是十分明确和清晰。于是我布置了第二项任务，下一次开会，要求各班交流班长的工作职责。说完工作职责，我请大家来说一说开学至今作为班长的工作情况。有的说：我帮助同学学习；有的说，我帮老师收东西交东西；有的说，我帮助老是出黑板报；有的说：我为班级争得荣誉大家说得没有错，但是这都不是我所想要的答案。于是我提问：“有没有哪位同学发班班级问题反馈给老师”？这时举起了很多小手：“有同学纪律不好，我告诉老师”“那有没有哪位同学发现问题，自己召集班委开会，解决对策的？”我提问。这时，鸦雀无声。“有没有同学发现班级的问题，把自己思考解决的对策告诉班主任老师，或与班主任商量的。”还是没有同学举手。看来，小班长们因为职责不清，所以班级管理的措施和方法也不得当。我反思自己德育工作做得不到位的同时，也感叹班主任老师管理班级工作方法。很多班主任做事亲力亲为，所以总是说忙，可是小干部们选拔出来却没有明确职责和布置任务，所以小干部的能力也没有得到锻炼。因此，我又重申了工作方法，拿第一项任务作比方，要求班长来组织，准备好小纸张，下发给每位同学，让同学们写出行为常规不过好的或需要提醒的，班长收集后，召集班委开会，总结出5条，然后交给班主任，请班主任修改或者确定。同时，我也请大家说说有没有更好的方法，鼓励大家开动脑筋，提出创新。现在，我希望小班长们通过本次例会和接下来的锻炼，在下一次例会中汇报交流时体现出管理班级的能力有所提高。我期待着他们的进步和成长！附：班长职责1、 班长作为班级的带头人要处处以身作则，起模范带头作用。2、负责召集班委班会，根据上级有关部门的精神，结合本班实际，制定本班的目标和工作计划，并采取措施贯彻落实。3、班长带领班委有条不紊的开展班级管理工作。4、深入了解和掌握本班的思想、工作、学习和生活情况，发现问题要及时反映并着手设法解决。5、定期向班主任辅导员汇报并请示工作，做到上情下达，下情上报。6、确定班会的地点、时间、方式并通知参加者。7、总结本班每一阶段的表现
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