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文档简介

给予树的教学教案 教学内容： 学习目标： 1、认识“予、圣、诞”等10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写“给予、试探、心意”等20个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的特点，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐。 学情分析： 这是本册教材的最后一组课文，学生通过近两学年的学习与积累，在字词学习与课文阅读理解等方面都掌握了一定的学习方法。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭题解题 1、谈话导入：同学们，圣诞节就快要到了，你们是不是也准备了很多小礼物准备送给爸爸妈妈和好朋友呢？这是一个快乐的日子，也是充满了浓浓爱心的日子。 2、出示课题。今天我们来读一篇发生在圣诞节前夕的感人故事，齐读课题：“给予树”。 3、理解课题。“给予”是什么意思？你是怎么理解这个题目的呢？读了这个题目，你还想知道什么？ 二、初读课文，整体感知 1、按要求把课文读两遍。 要求： a.把课文读正确，读通顺，特别注意生字的读音。 b.边读边思考：课文写了一件什么事？ c.把自己不懂的词句划出来与同桌同学讨论。 2、检查读书情况。 （1）出示下列词语，读一读，记一记。 给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒 兴高采烈立即卡片盼望拥抱仁爱同情体贴如愿以偿 （2）指名读课文。 提示学生：认真听读，注意发现读错或读得欠通顺的句子，评议时提出来。 （3）学生讨论：课文写了一件什么事？ 三、再读课文，准备交流 教师提出自主阅读要求：请你认真读读想想，看看对哪部分内容最感兴趣，你从中能感受到什么？还有哪些不理解的？边读边写批注。准备下节课我们来讨论交流。 四、指导写字 1、请学生做
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