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文档简介

_喜怒哀乐课题:喜怒哀乐课型:造型、表现教学目的:1、学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。2、学生能够理解心情与表情的关系,并掌握美术语言的表达方法。3、尝试用不同的表现方式完成作品,提高学生的造型能力,培养学生想象力、表现力、创造力。教学重点:掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。教学难点:运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行表现。教学准备:师:教具、教学课件、范画、电脑多媒体设备。生:绘画工具、各色A4纸、勾线笔,学生自带小镜子。教学过程设计:一、【导入】1.谈话导入。(老师今天见到大家非常高兴,老师这里有些非常有趣的图片想和大家一起分享一下)2.体验表情。ppt演示几组表情的图片(提问学生对几组图片的感受)请学生表演几种表情。(可使用抽签游戏的形式)出示课题。(喜怒哀乐)二、绘画中的表情1.引导学生欣赏分享课本名画中的人物的表情特征,感知大师笔下人物表情刻画对作品的重要意义。看完这些作品给你印象最深刻的是什么?如蒙娜丽莎的微笑,伏尔加河上的纤夫悲哀的表情(可让学生说说名画人物的内心世界)三、【观察表情,感受特征】看人物简笔画中的表情变化,引导学生观察人物的表情特征,感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。2.知识窗眉开眼弯嘴上翘喜瞪眼咬牙眉直竖怒眉掉眼垂嘴向下哀眉弯眼弯嘴大开乐3.教师示范强调构图要饱满。介绍三停五眼。绘画步骤。1先画出头部外轮廓2应用三停五眼找出五官位置。3画出五官造型,表现出表情。4调整画面完成作品。总结:注意-眉发、眼睛、嘴巴的变化四、【学生操作,教师辅导】1.作业要求:1、应用五官表情的秘诀,画一种表情2、可以运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征.五、【作品展评,体会成功】1.作业展评:互评自评(说明创意或讲述自编故事)教师讲评2.作业小

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