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文档简介

幼儿小班社会活动教案 通过提问帮助幼儿回想老师在生活、学习等方面是如何关心和照顾小朋友的，激发幼儿爱老师的情感。以下是为大家的幼儿小班社会活动教案，希望对你们有所帮助！ 认识自己的物品 活动目标： 1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。 1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。 2、乐意参加找自己物品的活动。 活动准备： 写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。 活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。 带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。 活动过程： 1、引导幼儿认识自己的标记图。 教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。 2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。 告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。 让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。 教师示范：这是，它是我的标记，找找找。我的茶杯在这里。 幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。 在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。 我喜欢老师 一、活动目标 1、了解老师工作辛苦、关心爱护小朋友的特点。 2、能用语言表达对老师的热爱、尊敬之情。 3、喜欢自己的老师，有爱老师的情感。 二、活动重难点：能用语言表达对老师的喜爱之情。 三、活动准备： 1、认识相关的老师。 2、师生生活照片、老师制作的教玩具、幼儿自制的小礼物、幼儿用书。 四、活动过程： （一）、教师引导幼儿打开幼儿用书，观察画面并欣赏教师朗诵诗歌老师的手，引出话题。 （二）、通过提问帮助幼儿回想老师在生活、学习等方面是如何关心和照顾小朋友的，激发幼儿爱老师的情感。 1、你喜欢的老师是怎么样子的？ 2、老师在幼儿园是怎样关心爱护你的？ 3、老师教你学会了哪些本领？ (三)、幼儿观赏、交流师幼生活、学习的照片和老师制作的教玩具。 (四)、启发幼儿将自制的礼物赠送给老师，表达对老师的感激和尊重。 师：老师关心爱护你们，教你们学本领，你们想对老师说句什么话呢？你们想用什么方式表达对老师的敬意呢？ 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到社
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