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文档简介

一年级课文识字三的优秀教案 教学目标： 学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识个偏旁，理解由生字组成的新词。 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。 初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。 教具学具准备：投影、生字卡片。 主要板书：识字三。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一板书课题，引导自学 小朋友，这节课我们学习识字三。（板书） 引导自学。 请小朋友仔细看看六幅图和图旁的字有什么联系。（学生自学，老师巡视指导） 二复习熟字，理解会意字的特点。 出示笔图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把竹和毛组合在一起表示笔字。 出示尖图：日常生活中哪些东西外形和它有点像？它们都有一个共同的特点，你看出来了么？所以人们用上小下大表示尖字。 出示看：这只小猴子的手放在什么地方做什么？所以人们把手放在目表示看看字。 小结 （）.这笔、尖、看三个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。 （）.我们怎样学的？小结学法。 三同法学灶、歪、尾 四复习巩固 看图读字，读准字音。 给生字找朋友。 五读儿歌 轻声读儿歌，注意看清音节读准字音。 再读儿歌，把句子读通顺。 反馈检查。 齐读儿歌，读通读顺。 五课堂练习 在习字册上练写生字。 第二课时 一理解课文，指导朗读 学生自由读文，思考：从哪些地方看出宁宁是个粗心的小画家？ 交流讨论，指导朗读。 （）.从哪儿看出宁宁很粗心？（读有关语句） （）.炉灶、鸭子、桌子、大马正确的画法应该是怎样的？ （）.指导朗读。 有感情地朗读全文。 指导背诵。自由背、看图背、指名背、同桌互背。 二教学生字，正音。 认读儿歌中的生字，正音。 教学新偏旁。 学生看笔
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