初中体育的教案范文.doc

初中体育的教案范文 体育运动是项强身健体的运动，希望对大家有帮助，更多内容请关注! 教学任务： 1.熟练掌握舞步变化和队形变换，进行配乐练习，提高柔韧性和协调性，并在欢快的动作和优美的主旋律中，提高练习情趣，培养韵律感和团结协作精神。 2.根据集体舞音乐的节拍，节奏，速度的特点，让各小组创编一套8*8拍的集体舞，充分发挥学生的创造思维能力。 教学重点：成套动作的连贯性，配乐练习 教学难点：创编有特色的集体舞 教学过程： 一。开始部分： 组织：分组教学形式 内容：小组长组织本组成员选择适合本组特点的游戏及自编操，如：自编韵律操，双 人操，行进间操等。 作用：代替单调的慢跑及统一集体操，提高学生学习兴趣，培养体育骨干。 二。基本部分： (一)自主学练阶段： 组织：分组教学形式 内容：1。各小组由小组长组织，用口令组织小组复习上节课所学的集体舞动作。 2.组内评价，相互帮助，纠正错误动作，以提高全组学习效果。 作用：(1)。充分发挥体育骨干的作用，培养体育骨干的各种能力。 (2).提高学生自主学练能力及团结协作精神。 (二)检查评价、点拔引导阶段： 组织：集体教学 内容：1。检查评价：采用一种游戏的形式，进行公平抽查、表演(如：每组推 荐一名同学做代表，围成一圈做“反口令”、“三、五成群”等游戏，首先 被淘汰的2-3组为被抽查小组，进行舞蹈表演)，教师不直接进行评价，而 用“导”的方法(如：提出“哪一组做得最好?”、“好在哪里?”、“存在 什么问题?”等问题，让学生做出不同的评价，然后在师生共同探讨中， 完成教学任务。 作用：(1)。便于教师及时了解学生的思维过程和接受能力，并及时调控教学; (2)。有利于活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。被抽查的小组一一进行表演后，无论好差，总是能得到大家鼓励的掌声，提高学生自信心和竞争意识; (3)。便于形成民主、平等、宽松的人际关系，减轻中差学生的心理 负担，调动学生主动参与学习的积极性。 2。点拔引导：教师让学生听三套马车的完整音乐，进行集体舞练习，教师用点拔的方法和学生一起练习并讲解重点，学生在音乐声中提高练习情趣，提高集体舞的连贯性。让学生跟着音乐进行完整练习3-4遍后选出较好的一-二组进行示范表演及师生评价。 作用：(1)。教师不用做完整示范，以点拔的方式进行教学，把教师的教为重点，转变学生自主的学。 (2).让学生在不断的练习中积极调动思维，从被动学习转为主动学习，挖掘学生的体育潜能。 (三)创造性阶段： 组织：先分后合 内容：1。教师主导设置：各小组用三套马车的音乐创编出一套8*8拍的集体 舞，可用已学过的舞步亦可用其它舞步，队形不限。 作用：帮助学生开发学习潜能，开动脑筋积极思考，培养创造思维能力。 2。抽查表演：检查各小组的创编情况(方法同第二阶段)略 作用：引导学生自尊自信，开拓进取，沉着勇敢等品质，促进个性完善 与人格健全的心理素质。 3。师生评价：(同第二阶段)略 (四)复习巩固提高阶段： 组织：分组教学 内容：学生按掌握动作的熟练程度，有选择地进行练习，层次较高的组别可在原有 的基础上不断提高动作质量及创新，层次较差的组别可重复练习，而教师 有更多的时间指导差生，提高教学质量。 作用：有利于教师在教学中贯穿因材施教，区别对待的教学原则，同时还有 效地解决了教学中学生“吃不饱”和“受不了”的现象，充分激发了 不同层次学生的学习兴趣，调动了教与学两方面的积极性。 三.结束部分 组织：先分后总 内容：1。同上阶段组织，由小组长组织全组做适应本组的放松练习。 2.教师集中讲评，布置课后预习内容。 体育课时计划 本课内容：健美操身体素质 本课任务：1