课内说明文文段阅读及答案.doc

中国石拱桥同步练习（一）阅读开头至“这座古桥又恢复了青春。”（14节）1、石拱桥的特征是形式优美，结构坚固，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是说明我国石拱桥历史悠久。2、第一段中以“虹”为喻说明石拱桥的造型特征。然后由“虹”引发出去，说“雨后彩虹”是“人间天上的桥”暗示了桥给人的交通之便，最后以“飞虹”为喻，突出说明石拱桥的气势。3、上面的几段文字看，说明的顺序是由一般到个别。4、第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？不能调换。先写形式，是桥给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是理性认识。两者是递进关系，所以不能换。5、“准确”是说明文语言最基本的要求。请从准确的角度思考下列问题，依提示回答。“赵州桥也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。“句中加点的词语能去掉吗？为什么？不能去掉。因为赵州桥可能不是最古的石拱桥，但从使用寿命看，它的确可算“最古”了，去掉后表意就不准确，体现了说明文语言的准确性与周密性。水经注提到了的“旅人桥”，“大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”，有人说，这一句中的“大约”“可能”表示一种不确定的语气，模棱两可，表明作者用语不准确。你同意这种说法吗？为什么？不同意。因为用“大约”“可能”等词表明作者尊重实际，实事求是。作者在没有确凿的事实依据时，用估计、猜测的语气，正是用语准确的表现。6、.说明事物要抓住事物的本质特征，中国石拱桥一文做到了这一点吗？中国石拱桥的主要特征是什么？中国石拱桥一文做到了这一点，本文抓住了中国石拱桥结构坚固、形式优美、历史悠久的主要特征。7、本文的绝大部分篇幅是介绍赵州桥和卢沟桥的。为什么题目不改为赵州桥和卢沟桥？你由此可以推断出本文最主要的说明方法是什么吗？因为本文是介绍中国石拱桥的，赵州桥和卢沟桥只是代表中国石拱桥特征的两个典型的例子。可见本文的主要说明方法是举例子。（二）阅读“赵州桥非常雄伟，在桥头的碑文里刻着他的名字。”（第5节）1将这段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。人不知其所以为”。 “初月出云，长虹饮涧”。刻着他的名字。2文中摘录表现全段中心的一个句子：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。3用张嘉贞和张鷟的赞语分别说明了赵州桥的什么特点？引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造奇特，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥形式优美。4赵州桥比其它拱桥结构坚固的主要原因：是大拱两肩上各有两个小拱；大拱的28道拱圈每一道拱圈都能独立支撑上面的重量。5这段文字采用的说明方法有列数字、打比方、引用等等。6本段文字的结构是总-分-总。7指出下列句子中加点文字的表达作用。在当时可算是世界上最长的石拱。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。“可算”一词表示估计，作者在没有确凿的事实依据时，用估计、猜测的语气，体现了说明文语言的准确性与周密性。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。“主要”突出了李春的重要地位，同时说明李春不是惟一的设计者。这样说避免了语言的绝对化，与实际相符，体现了说明文语言的准确性与周密性。（3）大拱的两肩上，各有两个小拱。“两肩”准确形象地说明了小拱与大拱的位置关系。“各”准确地说明了小拱的分布和数量。体现了说明文语言的准确性与周密性。8作者以准确而生动的语言解说事物特点，或打比方，或列数字，或引用，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？(1)全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。答：列数字，具体准确地说明了赵州桥非常雄伟。更令人信服。(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。答：打比方，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。答：引用，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。更令人信服。(4)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。答：举例子，准确具体的说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。更令人信服。(5)唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。答：引用和打比方，生动形象的说明了赵州桥的形式优美。增强了文章的趣味性。9.选文中“这个创造性的设计减轻洪水对桥身的冲击”一句，“这个创造性的设计”指的是什么？其优点是什么？作者要强调的是哪一个分句的内容？“这个创造性的设计”指的是“大拱的两肩上，各有两个小拱”，优点是节约石料，减轻桥身重量（减重）增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击（防洪）拱上加拱，桥身更美观（美观）。强调的是“赵州桥高度的技术水平和不朽智慧和力量”。（三）阅读“永定河上的卢沟桥，惟妙惟肖。”（第6节）1概括这段文字的主要内容说明卢沟桥的位置、修建时间及特点。2对该语段的层次结构分析正确的是：（A）A、 / / / B、 / / C、 / / / D、 / 3以上层次说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？历史悠久。结构精巧。强度高，坚固耐用。形式美。4文段在介绍卢沟桥时紧紧扣住中国石拱桥一文中“惊人杰作”这一点。如写形式优美，就摹写两旁石柱上不同姿态的狮子：写结构坚固，就用“两岸河堤常常被冲毁”与“卢沟桥从未出过事”作比较。以卢沟桥为例说明中国石拱桥的特征，是因为它是中国石拱桥中典型的联拱石桥。5“路面平坦，几乎与河面平行”一句中“几乎”能否删去？为什么？不能删去。“几乎”是从程度上限定，说明路面平坦的程度，但并不完全与河面平行。去掉后，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性与周密性。6卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？答：11个半圆形的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。7这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？答：这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。8文段中“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。”和“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”运用的说明方法是什么？并分别说明其作用。第一句：举例子和作比较。举例子的作用：举永定河发水，这座桥没出过事说明结构坚固的特征 ；通过举永定河发水时，以前两岸河堤常被冲毁，而卢沟桥没出过事，作比较突出卢沟桥结构坚固的特征，第二句：摹状貌、生动形象地描绘出狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象，突出了其形式优美的特点。9仿照例句，写一段话例句：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。仿句：这些大森林中的鸟儿, 有的引吭高歌，有的低头沉思，有的相互嬉戏，千姿万态，热闹非凡。10上述文段的主要说明方法是：列数字、作诠释、举例子、作比较、摹状貌（四）阅读“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？这也为修造石桥提供了有利条件。”（第9节）1、这段文字说明的对象是我国石拱桥取得光辉成就的原因。2、他们制作石料的工艺极其精巧。“精巧”能否换成“精致”？提示：不能，虽然两个词都有“精致”的意思，但“精致”侧重于“细致”，一般形容事物的外形，不与结构搭配；而“精巧”侧重于“巧妙”，一般与技术、器物的构造等搭配，如原文就是与技术相搭配；用“精巧”体现了说明文语言的准确性。 3、这段文字是按什么说明顺序来写的？你判断的依据是什么？从主到次的逻辑顺序，依据是文中“首先”“其次”“再其次”三个词语。4、这段文字主要运用了什么说明方法？作用是什么？举例子。作用是：说明我国劳动人民在起重吊装方面有意想不到的办法，增强文章的说服力。5、本段第一句话的作用是承接上文，总领下文。6、仿照示例，以形象的语言介绍一下“黑板”、“书本”、“飞机”或“网络”（任选一个）示例：桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个山谷，那就形成一座桥。仿写：苏州园林一.读“设计者和匠师们”到“如在画图中的”回答下列问题（第2节）1.这段文字说明的对象是什么，特征是什么？苏州园林的总体特征；务必使游览者无论站在哪个点，眼前总是一幅完美的图画。2.文中的“败笔”可否改成“有毛病的地方”，为什么？不能，这里指苏州园林建筑上的欠缺，与“完美的图画”相呼应。3.给选文划层次句|句|句4.文中的似乎一词可否删掉，为什么？不能删去，表明作者用推测的语气介绍苏州园林的特点，不是设计者介绍的，与事实相符，体现了说明文语言的准确性与周密性。5.段中第3句，在文中有什么作用？总说苏州园林在建筑、山水、花草、景致方面的特点，概括了后文中的分项说明。（或总说苏州园林的整体特点）6.文中哪句话从侧面证明了“他们的成绩实现了他们的愿望”游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。7.为本段拟个小标题完美的苏州园林二、读“我国的建筑”到“是不讲究对称的”回答问题（第3节）1.概括本段文字说明的中心。说明苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称。2.这段文字可分两层，怎样分？句|句3.本段运用了哪些说明方法？作比较、举例子、打比方、作诠释4.本段紧扣全文总说部分的哪句进行说明的？讲究亭台轩榭的布局。5.用自己的语言分别概括图案画和美术画的特点？图案画讲究对称美术画要求自然之趣不讲究对称6.文中的“同样”能不能去掉？不可以，因为它强调苏州园林亭台轩榭的布局不对称的特点，体现语言的准确性。三.读“苏州园林都有假山和池沼”到“又是入画的一景”回答问题（第4节）1.概括这段文字的说明中心。说明假山和池沼的配合着眼于图画美。2.选文中概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项而不仅是技术。3.游览者“忘却了苏州城市，只觉在山间”的原因是什么？说明了什么？设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。说明了苏州园林假山堆叠的艺术性。4.这段文字中写池沼共写了几个画面：四幅图画：“有些园林池沼布置”；“水面假如决不雷同”；“池沼或河道的边沿一幅画的效果”；“池沼里养着金鱼入画的一景”。5.“这也是为了-一幅画的效果”一句运用的表达方式是：议论作用是：说明苏州园林假山池沼的配合处处体现图画美的特点，照应和突出苏州园林的景物特点。6.第一句中的“艺术”和“技术”可否调换，为什么？不能。因为一对调，就变成强调技术而把建筑艺术放到了次要地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致了。7.文中的“大多”和“很少”不能删掉的原因是什么。“大多”概括一般现象，并非都引用活水；“很少”突出池沼或河道的边沿的自然之趣，砌成齐整的石岸少。与实际相符，体现了说明文语言的准确性与周密性。四.读“苏州园林栽种和修剪树木”到“可是没法说出来。（第5节）1.这段文字的说明中心是什么？说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。2.本段使用了哪些说明方法？打比方作比较举例子摹状貌3.这就一年四季不感到寂寞中的“这“指代什么第一个这”指“高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间”，花时不同的多种花树相间；第二个“这”指“修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”。4.找出本段中的议论句并说明作用例如：“因为依据中国的审美观点来看，这是不足取的”阐述了这样栽种树木的艺术效果（选其他议论句皆可）5.文中哪些句子说明了苏州园林栽种和修剪树木的特点栽种：“高树与低树花树相间”修剪：“没有修剪道旁树”6.文中倒数第二句有何作用？说明苏州园林着眼于画意的特点。五.读“游览苏州园林必然”到“也能得到美的享受”回答问题（第67节）1.概括第六节文字的说明中心说明苏州花墙和廊子的特点（答：“苏州园林花墙和廊子也注意图画美”也算对）2.课文第七节用了哪种说明方法举例子3.苏州园林角落的图画美是怎样体现的阶砌旁边栽几丛带草，墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香4.从文中看“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的？墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍。六.读“苏州园林的门和窗”到“显得各种花明艳照眼”回答问题（第89节）1.找出第八节的中心句苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。2.找出最能表现门窗是“工艺美术上品”艺术效果的句子摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。3.苏州园林不对称的布局是美术画，而它的门窗组合则是：图案画4.说说苏州园林的色彩特点：极少使用彩绘5.第九节运用了哪些说明方法？作比较举例子语段1.“苏州园林里都有假山和池沼游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”（第4节）1本段可以分为两层，先说假山的堆叠。文中“使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。2对“生平多阅历，胸中有丘壑”应怎样理解？平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。3“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”中，“艺术”与“技术”能否调换，为什么？不能，因为一调换，就变成了强调技术而把建筑艺术放在了次要的位置，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。4文中所说“又是入画的一景”指的是什么？游览者看“鱼戏莲叶间”5选文很好地体现了说明文语言的准确与严密，你能从中举出一例来说明吗？示例：“大多”引用活水，表明也有极少数不引用活水，这样说符合实际，体现了说明文语言的准确性与周密性。语段6根据文意填空：苏州园林假山和池沼的共同特征是有从各个角度看都成一幅画的效果，能概括假山特点的一句话是假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，池沼的相同点是高低屈曲任其自然_，不同点是有的宽畅，就作为全园的中心，有的成河道，就安排桥梁。7“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”和“技术”两词为什么不能调换位置？如果换了，强调“技术”而把“艺术”放到了次要的位置，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。8为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的语言回答。假山的堆叠、假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。9这段文字说明的中心是苏州园林里假山与池沼的配合_，结构特点是先总后分。10.作者从三个方面依次介绍园林中池沼的景物布置，这三个方面是什么？水面、河沿、池中。11.这一部分采用的说明顺序是什么？空间顺序。12.作者为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”？ 假山的堆叠因地制宜、自然和谐，给游人忘却城市，身处山间的感觉。这不仅需要技术，更依赖设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”。13.联系全文，从假山和池沼的配合上说明苏州园林的总特点正确的一项是DA追求自然之趣。B不仅是技术而且更是一项艺术。C假山的重峦叠嶂和池沼的屈曲自然。D从任何一点看都是一幅完美的图画。14.这段文字的中心句是苏州园林里都有假山和池沼。15作者将苏州园林的池沼分成哪两类？它们的共同点是什么？宽畅的，成河道模样的。特点是高低屈曲任其自然，不整齐划一。16文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。17“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”作者在此强调的是“艺术”还是“技术”？为什么？强调的是艺术。因为艺术不等于