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文档简介

小学语文 虎王开会教案 教学目标 1.了解课文内容，知道动物是以怎样的运动方式赶来开会的。在理解课文的同时渗透遵守时间的品德教育。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.会认13个字，会写4个字。 4.参照“我的词语库”自主积累词语。 教学重点 1.认识13个字，会写4个字。 2.指导学生有感情地朗读课文。 教学难点 了解课文内容，知道各种动物赶来开会的方式，受到遵守时间的教育。背诵课文。 教学准备 生字卡、词语卡、动物图片、课文插图、朗读课文的音带。 教学时数 2课时。 教学过程 第一课时 （一）创设情境、质疑导入 1.（出示老虎图片）小朋友，瞧，谁来了？你知道的老虎是一种什么样的动物？对了，今天老虎大王到这儿来是想召开动物大会呢！（板书课题）看到这个题目，你想知道哪些问题？ 2.学生质疑。 3.小朋友真爱动脑筋。我们一起来读读课文，看看大家的问题能不能在课文中找到。 4.听课文录音，标出自然段。 （二）自读课文、随文识字 1.自读课文，教师巡视，看看哪些同学需要个别指导。 2.学生读完课文后，再读一读生字表中的生字，边读边在文中画出生字，借助拼音，读准字音。 （三）检查反馈、学习生字 1.出示生字卡，采用多种方式让学生认读。 （1）开火车读。 （2）请小老师带读。 （3）去掉拼音直接读生字。 2.识字方法。你用哪些方法记住这些字？ 3.游戏巩固。 （1）给动物挂牌：出示老虎、乌龟、大象、牛的图片，指名上台在图片下贴上相应的生字卡。 （2）猜字游戏。老师和学生互相出字谜考考对方。如：竖横横钩撇，七几下面藏。猜猜这是哪个字？ （3）给生字娃娃找朋友。（用线连字组词） 开怎迟虎 么会王到 （四）指导书写、细致到位 1.请学生认真观察4个范字，说一说每个字每一笔在田字格中的位置。个别字先指导学生整体观察，然后再说重点笔画在田字格中的位置。如“分”是上下结构，“八”要写在横中线上，撇、捺伸展开，盖住下面的“刀”。“乌”字和“鸟”字进行比较，找出相同和不同之处。 2.学生提出难写的字，教师范写。 3.学生临写。 4.反馈纠正、评议。 5.学生在写字本上书写两个。 6.展示作业。 （1）谁觉得自己
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