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文档简介

小学音乐课理发师教案 一、教材分析: 理发师是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用d大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的xxxx的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 二、教学目标: 1、能理解劳动给我们带来的愉快; 2、用轻松愉快的声音边唱边表演理发师; 3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。 三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。 四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。 五、教学准备:电子琴、多媒体课件 六、教学过程： (一)组织教学： 同学们，你们喜欢做游戏吗?下面我们一起来做个小游戏吧!你们看，老师这有个非常 漂亮的小盒子，我请一位同学上台来在盒子里抽出一张纸条，然后你要把纸条上写的内容用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么?(刷牙、扫地、洗衣服、擦桌子) 今天老师要给大家介绍一位新朋友，他澳大利亚，今年60多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他是干什么的呢?(剪头发) 老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人理发! 今天我们就一起来学习一首歌曲，名字叫理发师。(板书课题) (二)学唱歌曲： 1、初听歌曲： 我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么? 2、理发店里都有哪些工具?各发出什么样的声音?比一比谁的小耳朵最灵? 剪刀：咔嚓咔嚓梳子：刷刷 喷壶：沙沙吹风机：呜呜 3、节奏练习： 要学好这首歌曲，我们首先要掌握这条节奏，我们一起来打一下。 xxxxxxxxxx 刷咔嚓咔嚓刷咔嚓咔嚓 xxxxxx0 沙沙沙沙沙 4、熟悉歌词： 我们再来欣赏一遍歌曲，看谁能记住歌词,仔细听,看谁记得多。 5、按节奏朗读歌词。 6、跟老师模唱歌谱。 7、自己跟琴演唱歌词。 8、完整地演唱歌曲。 9、歌曲处理： 大家应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲呀? 10、演唱练习： (1)男生唱，女生唱。 (2)师生合作轮唱。 (3)齐唱。 (三)歌表演： 老爷爷工作非常勤劳，他的理发店顾客非常多，让我们一起来帮帮老爷爷吧!下面谁想来当理发师呀，看看我们班同学们的小手能不能干，为客人设计出漂
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