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文档简介

大班体育双簧教案与总结 教学意图： 我们平时看到的双簧作品多数面向成人，离幼儿的生活经验较远，加之双簧表演对演员的基本功和相互之间的配合要求比较高，幼儿园音乐教育活动中基本不涉及这方面内容。根据大班孩子模仿力强的特点，选择既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容。让幼儿感受到了双簧表演的艺术魅力。 教学目标： 1自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。 2能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。 3感受双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐。 教学准备： 纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个（里面灌满水）。 教学过程： 一、开始部分 1听音乐进场，进行队列训练。 2师幼一起做准备操“动一动”。 二、基本部分 （一）自由探索双簧人游戏。 1初步尝试练习双簧人动作。 （1）每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。 （2）请有创意的幼儿示范表演。 （3）交换伙伴再次练习双簧人动作（要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作）。 2增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。 （二）分工合作，完成双簧人合作。 1双簧人接力运球比赛。 （1）分成两组，合作游戏“接力运球”活动规则。 （2）探索“接力运球”的方法。 （3）对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。 2双簧人推小车运球比赛。 （1）双簧人自主设计运球路线并初步尝试。 （2）两组进行运球竞赛。 （3）幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。 三、结束部分 1放松运动：找朋友 2教师小结，结束活动。 活动延伸： 1、日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。 2、开展表演游戏：“双簧”，促进相互间的配合。 双簧 双簧为一种民间艺术，源于北京的一种曲艺名字，曲艺的一种。一人表演动作，一人藏在身后说或唱，互相配合。比喻双方串通的活动，由一方出面，另一方背后操纵互相配合，好像前面的演员在自演自唱一样。“双簧”作为一种节目，出现于清朝末年，据说是由慈禧太后定名的。如今，双簧仍然活动在艺术舞台中，多用于相声。此外，在双簧前，演员一般需要穿上大褂等服饰，在前面的演员需要梳理一个向上的辫子。 教学反思： 活动过程中，教师控制比较多，幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容，可以促使幼儿更加主动地参与活动。 双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。因此，在幼儿表演过程中除了要关注
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