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文档简介
东方之珠教案素材 一、教学目标: 1、了解课文是从哪些方面介绍香港的,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。 2、有感情读课文,积累优美词句。 3、仿造课文第4段的写法,练习说(或写)一段话。 二、教学重难点: 感情朗读,积累文中的好词。 三、教学准备: 1、布置学生预习课文。(读几遍课文,读一读生字新词。)收集有关香港的资料。(历史、回归、现在等的图片或文字) 2、多媒体课件 四、教学过程: (一)、导入 (课前播放东方之珠,学生听或轻轻拍手哼唱。) 1、伴随歌曲,我们走进了课堂,你们知道刚才唱的是什么歌曲吗?东方之珠的“珠”是什么意思?(珍珠)东方之珠指哪里? 2、你知道香港在什么地方吗?(课件出示中国地图:地图上画圈的地方就是香港,它在祖国漫长海岸线的南端,是一个著名的港口。) 3、为什么把香港称为东方之珠呢?学习了课文我们就知道了。 (二)、检查预习情况 1、昨天,同学们预习了课文,现在还有没有不认识的字?敢不敢接受老师的检查?(开火车读词语)有没有不理解的词语?(交流、联系句子、课件演示等) 香港贸易清澈海豚闪耀粤菜佳肴应有尽有 琳琅满目物美价廉璀璨无比一应俱全亚太地区 (粤菜:广东风味的菜。亚太地区:太平洋周围的40多个国家和地区。 璀璨无比:形容珠玉等光彩鲜明。霓虹灯:彩色的灯。闪耀:闪烁。 琳琅满目:读句子,看课件,就是商品多的意思。) 2、解决了生词,现在你们能不能把课文读通顺呢?自由地小声读课文。 (三)、学习第1段 1、无声的默读有助于思考,请默读第一段,思考为什么把香港称为东方之珠呢? 2、交流。(香港是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心,还是购物、美食和旅游的好去处。) 3、现在让我们到课文中去看看,香港为什么是购物、美食和旅游的好去处? (四)、学习25段 1、整体感知: 听老师读课文25段,同学们来感受。 同学们谈感受:在听老师的朗读中,香港给你们留下什么印象?(美丽、繁华) 你知道课文
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