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文档简介

课堂上的礼仪教案 教学内容：课堂礼仪 教学目的： 1、明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。 2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。 教学重点、难点： 知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 活动一、创设情境揭示课题 1、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。 2、教师提问：同学迟到了，他这样做对吗？为什么？ 3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。 活动二、故事导入明白道理 1、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。”“老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？ 2、同学讨论交流。 3、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。 活动三、演演议议归纳要点 1、上课时，我们还应该做到哪些要求？ 2、小组讨论班级交流。 3、小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。 上课铃响进教室， 学习用品摆整齐。 师生问好懂礼貌， 假如迟到喊报告。 认真听讲勤思考， 学会倾听和交流。 活动四、同桌互动共同进步 1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？ 2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当
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