直线射线和线段数学教案.doc_第1页
直线射线和线段数学教案.doc_第2页
直线射线和线段数学教案.doc_第3页
直线射线和线段数学教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

直线射线和线段数学教案 教学目标 1笔寡生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系，数学教案直线、射线、线段。 2蓖直线、射线、线段概念的教学，培养学生的几何想象能力和观察能力，用运动的观点看待几何图形 3迸嘌学生对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性。 教学重点和难点 直线、射线、线段的概念是重点。对直线的无限延伸性的理解是难点。 教学过程设计 一、联系实际，提出问题 1比醚生举出实际生活中所见到的直线的实例(可请56位学生发言)。 2苯淌芙幔呵省咦印雷颖哐氐榷加谐龋是可以度量的，它们都是直线的一部分，此时给出直线的概念直线是向两个方向无限延伸着的。继而提问无限延伸怎样解释，教师可形象的归纳出直线是无头无尾、要多长有多长。让学生闭起眼睛想象一下。 再提问：在我们以前学过的知识中有没有真正是直线的例子?(数轴) 3蓖前面学生所举的例子，给出线段定义直线上两个点和它们之间的部分叫做线段。 4苯淌画出一条直线，并在直线上标出一条线段，然后擦掉一部分，只剩下一条射线，先看它与直线、线段的区别，后给出射线的定义：直线上的一点和它一旁的部分叫做射线。 二、正确表示直线、射线和线段 1敝毕叩谋硎居辛街郑阂桓鲂醋帜富蛄礁龃笮醋帜浮前面必须加直线两字，如：直线l；直线m直线AB；直线CD。(板书表示出来) 2毕叨蔚谋硎疽灿辛街郑阂桓鲂醋帜富蛴枚说愕牧礁龃笮醋帜浮前面必须加线段两字。如：线段a；线段AB。(板书表示出来) 3鄙湎叩谋硎就样有两种：一个小写字母或端点的大写字母和射线上的一个大写字母，前面必须加射线两字。如：射线a；射线OA。(板书表示出来) 三、运动变化，找出联系 1比醚生找出三者之间的区别：端点的个数，0个，1个，2个。 2苯淌图示将线段变化为射线、直线。指出事物之间都不是孤立的，静止的，而是互相联系的，变化的。 (1)先画出线段AB，然后向一方延长，成为一条射线，再向相反的方向延长，成为一条直线。告诉学生：线段向一方延长就会成为射线，向两方延长就会成为直线。因此，直线、射线都可以看作是由线段运动而成的。 (2)再画出一条直线，在直线上任找一点，擦掉一点一旁的部分，就成为一条射线，在射线上再找一点，两点之间的部分就成为一条线段，初中数学教案数学教案直线、射线、线段。 四、回到实际，巩固概念 1比醚生举出生活中的直线、射线和线段的事例。如：手电筒的光线，灯泡发出的光线等。 2绷废埃 (1)如图1-1，A，B，C，D为直线l上的四个点。 五、小结 1苯淌嵛剩(1)本节课你掌握了几个几何概念? (2)直线、射线和线段三者之间的关系是什么? (3)本节课应该理解哪几个关键词? (4)在表示直线、射线和线段时应注意什么? 在学生回答的基础上教师给以完善和补充，并进一步强调三者之间的关系。同时指出这三个概念是平面几何的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论