四下数学第一单元《小数的意义和加减法练习》的教案设计.doc

四下数学第一单元小数的意义和加减法练习的教案设计 教学目标： 1、通过练习进一步掌握小数加减法的计算方法。 2、通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。 3、通过活动，培养学生自主探索、合作交流的能力，动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息、处理信息的能力。 教学重点： 小数加减混合运算的方法和简便计算的方 教学难点： 小数加减混合运算的方法和简便计算的方 教法学法： 主动探究法、练习法。小组合作交流法 教学准备： 小黑板 教学过程： 一、复习导入新课 1、复习小数的意义。 2、怎样比较小数的大小。 3、怎样进行小数加减的计算。 二、展示交流。 专题训练一：完成课本18页第一题、第二题。 专题训练二：完成课本18页第三题 专题训练三；完成课本18页第四题。 专题训练四：完成课本18页第五题 专题训练五：完成课本18页第六题。 三、课堂小结 四、作业布置 完成相关配套练习。 五、单元测试 （一）小小知识窗看谁本领高！（25分） 1、0.78里面有（）个0.01，3.6里面有（）个0.1。 2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（）。 3、0.050的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。 4、58厘米=（）米 540克=（）千克 7元8角3分=（）元 9吨40千克=（）吨 5、小数相邻两个单位之间的进率是（）。 6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是 （）（）（）（）。 7、在里填上、=。 7.98.2 0.090.12 5.75.8 3.61米362厘米 284克0.284千克 5.3米532厘米 8、0.8不改变大小，写成三位小数是（）。 9、一个小数，整数部分的最低位是（）位，小数部分的最高位是（）位。 10、5.5，使这个数最小是（），使这个数最大是（）。 （二）火眼金睛辨对错。（10分） 1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。（） 2、小数点的后边添上0或去掉0，小数大小不变。（） 3、4.4时=4时40分。（） 4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。（） 5、2.7和2.9之间只有一个小数。（） （三）选择。（10分） 1、0.9比10少（） A、0.1 B、9.1 C、9 2、由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是（） A、4.25 B、2.54 C、5.42 3、大于4.35小于5.35的小数有（）个 A、9 B、10 C、无数 4、8080.80这个数（）位上的零可以去掉。 A、百 B、十 C、百分 5、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（） A、66.2 B、142.2 C、10.8 （四）计算。（32分） 1、口算：（10分） 6.9-6= 0.9+0.6= 1-0.09= 0.9+0.1= 2.7+2.2= 0.2+0.8= 0.7-0.7= 5.5+11= 1.3-0= 9.7-7= 2、列竖式计算：（6分） 27.09-9.28 22.45-19.156 9.07+2.88 3、脱式计算，能简算的就简算：（6分） 15.89-（5.89+6.98） 4.9+12.87-5.38 75.6-10.8-9.2 4、列式计算。（10分） （1）一个数比2.02与3.28的和多1.3，这个数是多少？ （2）从100.86里减去10.54与20.86的和，差是多少？ （五）解决问题：（18分） 1、五月份某运输公司一队运货30.6吨，二队运货35.08吨，三队比二队多运货2.02吨，三个队五月份共运货多少吨？（4分） 2、妈妈买鞋用去125.4元，买袜子用去13.8元，给了售货员150元，还剩多少元？（用两种方法计算）（6分） 3、光明小学四二班向灾区的小朋友捐款情况如下表 小组：第一小组、第二小组、第三小组 钱数（元）：50.61、比第一小组少18.29、比第二小组多42.87 （1）第三小组捐款多少元？（2分） （2）三个小组一共捐款多少