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品德与生活我会布置一天的生活的优秀教案 教学要求： 1、通过指导同学学会布置一天的生活，增强同学珍惜时间，合理布置时间的观念，协助他们树立相信自身，争做时间小主人的思想感情。 2、乐于和大家交流、研讨，学会合理布置生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3、通过讨论、交流，学习布置一天的生活，使同学初步了解自身生活所需的基本知识，学习并掌握合理布置一天生活的技巧。 4、引导同学尝试运用不同的方法，和同学一起开展互相学习、合理布置时间的活动，体验其中的乐趣，并探究合理布置时间的方法。 活动准备 歌曲愉快的早晨 童童一天生活的录象片。 头饰 卡通钟面 活动过程 第一课时 活动（一）-导入 1、歌曲导入：小朋友们，我们一起来唱一首欢快的歌曲愉快的早晨，好不好？ 2、早晨，我们迎着太阳，高高兴兴来上学。在我们班，有一位同学名叫童童。她告诉老师，她每天过得很愉快。这到底是什么原因呢？下面，请童童小朋友向大家介绍一下吧！ 活动（二）-活动 1、我的一天的布置。 （1）（童童上台）我给大家带来了一盘录象带，里面有我一天的生活，请大家看一看。 （放录象）我在爸爸妈妈的协助下，学会了合理布置一天的生活。即有学习的时间，又有玩耍的时间。这就叫学习、娱乐两不误。因此，一天下来，既空虚，又愉快。 （2）你们瞧，康康熊也想上来说两句呢？ （3）（康康熊上）童童说得真好。我也要向她学习，合理布置一天的学习生活，小朋友们，你们想不想学？（同学表示出来极大的热情） （4）小朋友们想一想，从早晨起床到晚上睡觉前，你做了些什么事？这些事大概是怎么布置的） 2、讨论：谁的布置合理。 （1）我们来讨论一下，这个小朋友会不会布置一天的生活，为什么？你还有什么建议吗？ （2）你也可以帮他改一改，让他一天的生活布置得更合理。（同学谈自身的想法） （3）（出示盼盼的一天的生活）我们来看一看盼盼一天生活的布置得怎么样？应该怎样合理地布置自身一天的生活？（同学根据上面讨论得到的经验，更加合理地协助盼盼布置一天的生活） （4）小朋友们有没有学会合理布置一天的生活呢？下面我们将用老狼的时钟来检验/ 活动（三）-游戏：老狼、老狼几点钟啦？ 1、游戏规则：在活动地点的地面上（最好在操场上），画有床、卫生间、餐厅、学校、院落等示意图。一个同学扮演老狼、胸前挂一面时钟，其他同学扮演小兔。随着口令分别进入不同的地点，走对的为赢，错的退出游戏。 2、游戏开始： 全班学小兔跳：老狼、老狼几点钟啦？ （1）刚才，你们有没有通过老狼的检验啦？ （2）我们学会合理布置一天的生活，有什么好处呢？ （3）学会合理布置一天的生活，好处还真不少呢！你们看，园园、乐乐猴、爱爱鸽根据自身的情况布置了一天的生活，让我们也根据自身的情况，试着调整一下自身一天的生活布置吧！ （同学在书上写出作息时间和生活布置） 活动（四）-总结交
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