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化学反应与能量精品教案 第二章化学反应与能量（必修2） （江苏省海门中学） 第一节化学能与热能（第2课时） 一、教学目标： 1、能从化学键的角度理解化学反应中能量变化的主要原因，学会判断放热反应和吸热反应，初步掌握热化学方程式的书写。 2、能从微观的角度来解释宏观化学现象，建立起微观世界和宏观世界的联系，初步培 养想象能力。 3、通过化学能与热能的相互转变，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观， 加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识，增强学习化学的兴趣。 二、教学重点：化学能与热能的内在联系及相互转变。 三、教学难点：从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。 四、教学过程： 导入 通过上节课的学习，我们对化学反应中的能量变化有了初步的认识，知道了反应中 的能量变化通常表现为热量的变化放热或者吸热，也了解了中和热的概念。那么，很多同学也许会有这样一些疑问：化学反应中为什么会有能量变化？为什么不同反应的热效应不同？本节课，我们将围绕这些问题，先从微观和宏观的角度来揭示这些秘密，然后介绍反应中热效应的表示方法，最后再谈谈化学在能源开发、利用中的作用和地位。 创设问题情景 氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生什么现象？为什么？ 学生思考、讨论 氢气和氯气的混合气体遇到强光会发生爆炸。这是因为反应在有限的空间里进行，放出大量的热，使周围气体急剧膨胀。 进一步思考 反应中的热量由何而来？氢气和氯气反应的本质是什么？ 学生思考、讨论 从化学键角度分析氢气和氯气反应的本质。 教师补充讲解 化学反应的本质是旧键的断裂和新键的形成，化学键是分子或化合物里的原子之间强烈的相互作用。断开反应物中的化学键需要吸收能量，而形成生成物中的化学键要放出能量。氢气和氯气反应的本质是在一定的条件下，氢气分子和氯气分子中的H-H键和Cl-Cl键断开，氢原子和氯原子通过形成H-Cl键而结合成HCl分子。1lH2中含有1lH-H键，1lCl2中含有1lCl-Cl键，在25和101Pa的条件下，断开1lH-H键要吸收436的能量，断开1lCl-Cl键要吸收242的能量，而形成1lHCl分子中的H-Cl键会放出431的能量。这样，由于破坏旧键吸收的能量少于形成新键放出的能量，根据“能量守恒定律”，多余的能量就会以热量的形式释放出来。 归纳小结 1、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 2、能量是守恒的。 练习反馈 已知拆开1lH2中的化学键要吸收436的能量，拆开1lO2中的化学键要吸收496的能量，形成水分子中的1lH-O键要放出463的能量，试说明2H2+O2=2H2O中的能量变化。 讲解 刚才我们从微观的角度分析了化学反应中能量变化的主要原因，那么，又怎样从宏观的角度来判断一个反应到底是放热还是吸热的呢？各种物质中都含有化学键，因而我们可以理解为各种物质中都储存有化学能。化学能是能量的一种形式，它可以转化为其他形式的能量。不同物质由于组成、结构不同，因而所包含的化学能也不同。在化学反应中，随着物质的变化，化学能也随之改变，如H2与Cl2、O2的反应。那么，一个化学反应吸收能量还是放出能量是由什么决定的呢？ 学生讨论、交流 1、一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量取决于反应物 的总能量和生成物的总能量的相对大小。 2、画出反应物、生成物总能量的大小与反应中能量变化的关系示意图。 思考与分析 甲烷燃烧要放出热量，水电解产生氢气和氧气，试从化学键和物质所含能量的角 度分析气原因，并说明反应过程中能量的转变形式。 提出问题 前面我们通过对具体反应的分析，从微观和宏观两个角度探讨了化学反应中能量变化的主要原因，知道了化学能和其它能量是可以相互转变的，还知道化学反应中能量变化通常表现为热量的变化。那么，怎样把物质变化和热量变化统一地表达出来呢？你可以在和同学讨论的基础上提出自己的想法，并对其他同学提出的表达方式作出评价。 教师讲解 热化学方程式的含义及朗读和书写的注意点 练习反馈 乙炔（C2H2）气体在氧气中完全燃烧会放出大量的热，形成高温火焰，可以用于焊 接或切割金属。已知0。5l乙炔完全燃烧生成液态水会放出649的热量，试写出 反应的热化学方程式，并计算1g乙炔完全燃烧放出的热量。 教师讲解 乙炔是一种重要的烃类，煤、石油、天然气的主要成分也是各种烃类，它们在燃烧 时都会放出大量的热，