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二年级100以内的加减数学教案 教学内容：第24页、25页练习四 教学目标 1、使学生能够熟练动用所学的100以内的加减速法知识解决求比一个数少几的数的简单问题。 2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学重点：提高学生100以内的加减法知识的计算技能。 教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。 教学过程 一、创设情境，引入新课 出示：二（1）班原来有38位同学，这学期又转来5位，二（1）班现在有多少位同学？ 这道题该怎么样解答？ 把你的解题思路在小组内说一说。 指名汇报，并说出解题思路。 解答这类题是应该注意什么？ 指名回答。 二合作探索 1、完成第24页练习四第（4）题。 请把这此题卡分为两类：得数比50大的算式和得数比50小的算式。比一比，看谁最先完成。教师巡视。指名回答。 2、完成第25页练习四第（8）题。教师巡视、指导 指名汇报，选题目说计算方法。 计算两位数与两位数的加、减法时要注意什么问题？ 3、完成第25页练习四第（5）题。 出示统计表。 观察统计表，你了解到了哪些信息？说给小组的同学听 指名汇报 通过观察，你想到了哪些问题？和同桌的同学交流一下。 请选择两个问题列算式算一算。 指名汇报想到的问题及解答思路。 三、学习效果测评。 1、完成第25页练习四第（6）题。 观察图，把你了解到的信息说给同桌听。 指名汇报 怎么样做可以知道第二只啄木鸟吃了多少只虫？ 在堂练本上解答出来。 2、完成第25页练习四第（7）题。 从图中你了解了哪些信息？指名回答 怎么样做可以知道小玉攒了多少钱？把你的方法在小组内说一说。 指名汇报解答方法。 做了这些道题，你想到了什么？ 四、全课总结 通过今天这节课的练习，你有什么收获？ 五、板书设计： 求比一个数少几的数的练习课 二（1）班原来有38位同学，这学期又转来5位，二（
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