定理与证明的教案的内容.doc_第1页
定理与证明的教案的内容.doc_第2页
定理与证明的教案的内容.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

定理与证明的教案的内容 一、教学目标 1.了解证明的必要性和推理过程中要步步有据. 2.了解综合法证明的格式和步骤. 3.通过一些简单命题的证明，初步训练学生的逻辑推理能力. 4.通过证明步骤中由命题画出图形，写出已知、求证的过程，继续训练学生由几何语句正确画出几何图形的能力. 5.通过举例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的方法. 二、学法引导 1.教师教法：尝试指导，引导发现与讨论相结合. 2.学生学法：在教师的指导下，积极思维，主动发现. 三、重点难点及解决办法 (-)重点 证明的步骤和格式是本节重点. (二)难点 理解命题，分清其题设和结论，正确对照命题画出图形，写出已知、求证. (三)解决办法 通过学生分组讨论，教师归纳得出证明的步骤和格式，再以练习加以巩固，解决重点、难点及疑点. 四、课时安排 l课时 五、教具学具准备 投影仪、三角板、自制胶片. 六、师生互动活动设计 1.通过引例创设情境，点题，引入新课. 2.通过情境教学，学生分组讨论，归纳总结及练习巩固等手段完成新授. 3.通过提问的形式完成小结. 七、教学步骤 (-)明确目标 使学生严密推理过程，掌握推理格式，提高推理能力。 (二)整体感知 以情境设计，引出课题，引导讨论，例题示范讲解新知，以练习巩固新知. (三)教学过程 创设情境，引出课题 师：上节课我们学习了定理与证明，了解了这两个概念.并以证明两直线平行，内错角相等来说明什么是证明.我们再看这一命题的证明(投影出示). 例1已知：如图1，是截线，求证：. 证明：(已知)，(两直线平行，同位角相等). (对项角相等)，(等量
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论