高一语文作文范文800字左右范文.doc

高一语文作文范文800字左右范文 高一的语文作文很多很多作文题目是很有心意的下面就是百分网小编给大家整理的高一语文作文范文范文希望大家喜欢 语文是三月争奇斗艳的花朵;是七月缤纷的太阳雨;是十月灼人的红叶;是一笔弥足珍贵的财富 语文像那圣洁无暇的天使迈着轻盈的步履掠过我的思绪带着一份独特的浪漫从我身边轻盈的飞过使我的心在天地间飘舞、飞扬 望着脚上的那一道道伤疤思绪又回到了两个月前两个月了那支拐杖每天都与我形影不离每天承载着不能走路的痛苦每每看到同学们的目光我总是在心底里告诉我自己：不管怎样都要坚强地面对这一切一切即便如此有时还是耐不住悄然落泪但是因为语文我仿佛看到了毛泽东那英勇无畏的革命精神和壮志豪情那“中流击水浪遏飞舟”早已触动我心灵深处的那份坚强我学会了坚强 感觉着时间早已悄悄地从指缝中流逝在默默里算着五千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海了我的日子滴在时间的流里没有声音没有影子马克思说过：“一切节省归根到底都归结为时间的节剩”因为语文才有了“劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时”的劝勉;才有了“有重开日人无再少年”的忠告;才有了“及时当勉励岁月不待人”的忠告等这些都早已触动我心灵深处的那份时间观让我学会珍惜生活中的每一分每一秒 听着袅袅的箫声撞击着历史酸涩的痛楚语文你流着泪淌着血穿越了千年的风雨无时无刻不震撼着我们我情不自禁地走进你的世界看到了烛之武临危受命不避艰险说服秦君解除困难的机智善辩的外交才能;看到了荆轲那想活捉秦王逼其退还侵占的土地终未成功最后身被八创慷慨而死的大义凛然;倾听了梁任公先生的演讲是那么自由洒脱、学识渊博啊;目睹了刘和珍的爱国主义精神语文像一把钥匙早已打开了我对历史那好奇的心 失意时语文勉励我：“莫愁前路无知己天下谁人不识君” 懈怠时语文告诫我：“百年容易过青春不再来” 浮躁时语文提醒我：“静以修身俭以养德” 语文用“随风潜入夜润物细无声”勾勒出一幅栩栩如生的春雨图描绘着春意盎然和生机无声息地触动着我使我心雨飘飞;语文用“稻花香里说丰年听取蛙声一片”奏响一支农家曲儿弹奏起夏日的激情用起伏的蛙声烘托着夏的豪迈和酣畅无声息地触动着我使我思绪飞扬;语文用“晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄”畅谈着秋的蕴藉谱写着一曲秋的颂歌无声息地触动着我是我的心田得到了滋润;语文用“忽如一夜春风来千树万树梨花开”拍下冬的纯洁与寥廓留下了冬天永恒的记忆无声息地触动着我是我的心灵得以沉淀 语文如沁人心脾的甘泉畅饮甘泉我们的内心会变得澄澈而明亮 语文如熏人欲醉的海风感受海风我们的内心会变得纯净而宽敞 语文如令人心醉的白雪领略白雪我们的内心会变得安静而平和 那飘然飞出的一丝丝书香使我的心在飞翔语文伴我生活伴我成长是的如果我们的生命中没有了语文生命就不会绽放异彩语文触动我的心灵 上课铃声响那简简单单的脚步声就伴随着他来到教室对于他的脚步声节奏是特别的我总觉得那是几十年来一种宽容与善良所造就的 只求简单不要繁杂他的梦想就是这样而已但是他注定是个不简单的人因为在这个日渐黑暗的社会里他永远是一束耀眼的光亮照亮着我们的热情与希望 在讲台上他永远充满活力讲课时伴随的动作夸张而且幽默一个很随意的点头和叉腰都会引来一阵爆笑有同学说他因此而可爱而他的可爱不仅仅只属于他的动作真正可爱的是他那颗善良的心 作为他的学生我本不应该去研究他的声音但是我早已在有意无意之间熟悉了他那透露着幸福和沧桑的家乡口音乍一听并不悦耳再一听得天独厚他总能和幽默扯上关系声音也没例外当他站在讲台上讲着阴阳怪调的普通话时我们会在忍得脸红脖子粗时大笑出来然后他会用很无辜的眼神看着我们让我们在遭受良心谴责的同时还能肆无忌惮的笑 他的心胸如海般宽广我想一个人若能如他一般以微笑面对整个世界那么也就不枉此生了在他走过的岁月里他留下了宽容的痕迹他的善良总会在一瞬间让人感动这种感动在看到他坦然的表情时会化为深深的震撼对于他我曾无数次的怀疑这个世上是不是真的有如此坦然的人而他却无数次的证明了有 他总是不拘小节在讲台上他可以将自己发挥的淋漓尽致;在办公室他能趴在办公桌上呼呼大睡在他身上堪称一流的还有他吹牛的功夫也正是因为他一流的吹牛功夫才让我们知道了什么是真正意义上的语文课 在我的读书生涯中遇到过的老师善良的不少博学的也多可是像他一样能真正做到只求简单不要繁杂的人却没有想想现在的社会不追逐名利的人还剩多少? 也许他不曾为自己留下过什么骄人的成绩但是在我们心里他却留下了永恒的阳光我深深的庆幸庆幸自己遇到了如此优秀的老师因为是他让我看到了希望对教育的希望 我的语文老师周老师只求简单不要繁杂 我的语文老师是一个普普通通的教师她既没有鲜花那样的美丽也没有那甜言蜜语有的只是那几句通俗易懂的话语也正是因为老师的这就几句口头禅让我们每个学生都特别的尊敬她时不时的便会提起作为自己的座右铭 记得我们刚刚入学的那时小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小)再加中学科增多了我们都不知道该怎样听课各个犹如呆若木鸡渐渐我们的听课的热情与日减少了这是老师发现了我们的状况便鼓励我们说：“不要害怕大胆地说出自己的想法答错了没有关系的”渐渐的我们胆大了放纵自己了课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了大部分学生不知道记笔记老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从里记起这时老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们好记性不如烂笔头呀”学生都很听话的拿起自己的笔 从那时起我们的学习劲头都上来了同学们也很喜欢她课上的要求越来越严了课上不许出一点的声音我们似乎都很听话但有些不太喜欢学习的学生就坐不住了课上竟然谈些与听课无关的话题老师开始用目光暗示他们他们看看老师后笑笑接着该说还说似乎是老师在和他们开玩笑这时她边讲边往他们跟前走用温和的语气说了句：“你别看我很温柔只是没有人惹到我”似乎有种让我们无法抗拒的力量都乖乖的听老师讲课了 从那时起我们都开始学会听课了但新的毛病也随之而来了我们的语文老师用的是新的教学方法以学生为主体这篇课文设问题把课文的内容串起来我们的思维都很敏捷一个问题刚一出口我们的答案就来了七嘴八舌的各自都说自己的看法还有老师说第二个问题呀好长时间才可以说第二个问题一节课下来仅能完成教学的一半老师又总结了一句通俗易懂的语言同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题自那以后我们班的课堂纪律听课状态学习氛围都大有长进我们的学习成绩都有了大幅度的提高你知道那句话?呵呵是“叫话的鸟没有食吃” 从此这几句话