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文档简介

鱼游到了纸上的教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书小学语文第八册：鱼游到了纸上第一课时 教材分析 这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以聋哑青年特别的举止为线索，随着我对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾 人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也逐渐清晰起来。 课文在写法有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，特别的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。 编者选编这篇课文的目的，一是让学生从聋哑青年做事勤奋、精神专注中受到感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。 教学目标 1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 4、学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点与难点 教学本文的重点是引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发；教学的难点是理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系。 教学准备 一是布置学生进行充分预习；二是准备童谣、制作课件。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 教学目标 1、学习本课生字新词，初知课文内容。 2、品读重点语句，感受人物品质。 3、有感情地朗读课文。 教学重点 品读文章，受到启发 教学难点 感悟游字的精妙 课前准备 童谣 教学过程 一、读题导入 二、初读 1、读准生字新词，读通句子。 2、想想课文主要写了什么人什么事？ 三、检查生字新词预习情况 1、指名读； 2、汇报预习收获； 3、全班齐读。 四、品读语句，感悟人物品质 （一）游字的精妙： 出示哟！金鱼游到了他的纸上来啦！一个小女孩惊奇地叫出来。 1、指名读； 2、交流惊叫的原因； 3、想象生情，表演感悟； 4、再读再悟。 （二）画鱼的专注： 出示年青年人画鱼的段落。 1、多形式品读； 2、范读想象； 3、交流、感悟青年人的专注与高超画技。 五、设疑延伸 六、作业 1、摘抄优美词句。 2、有感情地朗读课文
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