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运城市盐湖区教研室综合实践活动成果案例篇贵 在 恰 当 美丽家园指导案例 古人以为“严师出高徒”，坚信失败是成功之母，严格要求学生的行为。新课程倡导激励式教学，使学生从成功走向成功，不论何种教育理念与教育行为都有其教育价值，也有其适用的对象和使用的条件，贵在教育教学中能够恰当运用。因学生而用、因环境而用、因时空而用。美丽家园就是我在指导学生活动中，把二者教育理念结合使用的一次尝试。即以激励式教育理念为主体，从严格要求开始，采用“冷处理”（激将）肯定表扬的教育行为，使学生从“失败” 走向成功。课题说明：该课题是几个刚开始接触综合实践活动课程的初一同学完成的，虽然是刚开始学习，但同学们表现出来的学习热情与参与行为，却不亚于初二学生。该课题有以下几个特点：1.积极性高。自始至终小组的活动，没有等待老师的帮助和指导，她们不断自觉地学习借鉴其他同学的优点，2.动手能力强。学生设计制作的美丽家园等房子模型非常精巧美丽，受到全校师生的赞美。只因初一学生语言表达能力较差，这里不能完整的用文字说明。3.信息技术应用能力强。从资料的搜集，到资料的加工整理，都积极应用信息技术，小组成员不但能够熟练的从网络中下载资料，而且能够运用电子邮件进行交流，这篇案例学生活动材料的电子文稿全部是学生自己输入的（老师排版），包括文章里所有的图片，都是学生自己在电脑上完成的。4. 想象力丰富，不论是制作的模型，还是幻想的房子，都发挥了学生的想象力，虽然有点天真，但若没有这些天真，恐怕也就没有幻想了。该课题教师的指导行为，不是完全采用激励性的表扬，而是采用冷处理的激将法后再表扬激励。不同的人有不同的性格，他所适应的教育方法也各不相同。衡量教师的指导行为不应当看老师如何做，而应当看这种行为是否适合于学生，是否有利于学生的发展。学生自主确定课题选择指导老师课题小组长：王璐小组成员：A组：王璐、姚欣、赵晓婷 B组：冯璇、薛思柔独立完成开题报告活动原因： 房子是每个人生活必不可少的一部分，但并不一定受人关注，它为人们遮风避雨，是幸福家庭的“安乐窝”。房子中隐含着丰富的科学和艺术价值。吸引了一代代能工巧匠为之倾情付出。一首“安得广厦千万间，大庇天下寒士聚欢颜”的诗句，给我们神秘的好奇心增添了无穷的情感引力，多少次，我曾把房子当作美好与正义的化身，希望能够建造千千万万的大厦，实现“天下同此凉热”之幻想，所以，我们以房子为内容开展活动。活动计划：计划（一）：了解房子。B组负责搜集有关房子的资料、图片以及故事。计划（二）：制作房子的模型。根据收集来的图片，A组进行房屋设计，制作房子模型。图一：房屋研究系统图。房屋的认识综合实践房屋研究系统图 房屋图片 房屋资料 房屋著名建筑人屋 各种房子的特点 本市房屋房屋的制作1、 构图2、 准备材料：一次性筷子、纸箱、剪刀、胶水、小刀、胶布等3、 制作：A组4、 完善：上色学生活动一：兴趣与制作（学生活动记录）由于对房子有着浓厚的兴趣，平日里就爱收集一些房子的资料，包括一些图片和文字，确定活动内容后，我们没有请求老师的帮助和指导，就迫不及待，非常自信地投入了制作活动中，因为没有得到老师的及时指导，结果走了不少弯路。决定先动手仿制民房小别墅。由王璐设计，大家共同制作。材料是烟盒纸，包装纸，彩纸，小刀，尺子等。用一个25cm25cm的硬纸板上规划了建筑物（房子）、大门、过道、花池等主要设施的位置，然后，分工制作，冯璇剪纸花，薛思柔剪纸片，姚欣准备材料，赵晓婷记录，王璐粘结制作。不到45分钟，我们的成果就摆在了老师的面前。但老师看后即没有表扬，也没有说不好。令我们大跌眼镜，非常失望，生气，就去质问老师，结果老师的回答，令我们陷入了“迷茫”。老师说：“想一想，为什么你们自以为自豪的东西，我却没有表扬？而你们认为不太满意的地方我并没有指责呢？”【教师心语】：说实话，几个同学做得的确不错，积极性很高，合作的也很好，制作的东西也很精巧，应当表扬，但教师表扬的目的是什么？这几个同学不表扬比表扬效果会更好。表扬与不表扬应当因人而异，本小组的几个同学从小就听惯了老师的表扬，虽然现在同样希望得到老师的表扬，但教育的效果并不明显，何况已经有了一点自满情绪，一味的表扬不利于以后的活动。若直接指出其缺点，她们也会不服气，因为，她们比其他同学领先了许多。激将法或许对冯璇、薛思柔、姚欣能起到教育的作用，对于王璐、赵晓婷这两个“小精灵”可能会适得其反，她们从来不卖老师激将的“帐”。所以，我就以“不冷不热”的方式，刺激她，以表扬其他同学的方式，给她们引路。“我们想什么？不就是老师有偏心眼吗？”“老师让咱们思考，肯定有令人不满意的地方”。我们又摆弄了很长时间却不知道问题出在那里，就在我们发愁时，老师表扬了几个男同学的作品，他们的成果只不过用的材料比我们选用的材料好，现在咱们也用硬纸板做，肯定会更好，当我们即将完工时，老师又表扬一些同学在家长的帮助下，用木版木块制作了木塔模型。难道我们也效仿他们吗？不。那样总是掉在别人的后面。我们应当有自己的特点。坚持用硬纸板做，但要在设计上和制作的精细上有所创新，压倒其他同学。再说他们是得到大人的帮助才作的，又不是自己独立劳动的结果，有什么可值得骄傲的呢？为了保证我们制作的房子能够得到大家的一致认可，小组约定：1. 关注借鉴其他小组的优点；2. 制作时一定要认真，不能马虎，裁剪必须用尺子，努力弄的更好；3. 认真选用颜色，观察学校及附近建筑物的颜色搭配，为我们的模型服务，4. 广泛搜集资料。我们就是要让综合老师表扬，他不想表扬我们，就让他不表扬都不行。教师提示：虽然把自己设计的方案制作成实物不容易，但是要想使自己的成果能够被大家认可，更不容易，它需要广泛汲取别人的经验，包括借鉴前人的研究成果。【教师心语】：其实老师早想表扬了，只是想让这个表扬的含金量更大点，收到更大的激励效果。学生活动二：搜集与收集 丰富材料收集人：冯璇、薛思柔材料一：毛泽东纪念堂毛主席纪念堂呈正方体，外有44根福建花岗石建筑的明柱，柱间有石湾花饰陶板，通体青岛花岗石贴面。其座有两屋平台。外形宏伟美观。材料二：恭王府花园它是清代规模最大的一座王府。其设计富丽堂皇，斋室轩院曲折变幻，风景幽深秀丽。材料三：永乐宫永乐宫的建筑特点是坚固，她的建造没有用一个钉子，是用木头做的环儿，地震时，不但不会倒，而是环环相扣，越扣越紧。材料四：关帝庙周口关帝庙整个建筑而已严谨，气势巍然，装饰富丽，工艺精湛，雄伟壮观。材料五：月坛月坛坛面以白色琉璃铺砌，象征白色的月亮。材料六：普救寺普救寺规模宏伟，别具一格，殿宇楼阁，廊榭佛塔，依塬托势，逐级升高，给人以雄浑端庄，挺拔俊逸之感。材料七：人民大会堂它是我国建筑史上的一个创举，它充分体现了我国广大工程技术人员和劳动人民的聪明才智和非心的创造力。【师评语】：应当有选择地收集的资料，分析这些资料对你们课题的研究有那些帮助？对资料的出处要标清楚。活动三：完善与改进 为了能够得到老师的表扬，小组成员不再拒绝别人的帮助，而是主动寻求家长的帮助指导。阳光别墅制作前的想法： 我们调查了我市许多房屋的结构特点，几个人费尽心思，设计了这个阳光别墅。活动计划：（1） 时间由大家共同协商，地点在王璐家。（2） 材料是纸箱、502胶、胶水、剪刀和小刀。（3） 工作分配：赵晓婷、姚欣解剖纸箱，并剪好大概形状，王璐负责粘结。活动时间：2007年5月6日5月7日一些房子或建筑的比较特点房屋的名称以及所在城市最高中国台北的101大楼奇特西祠胡同（群众起的）雄伟中国北京市中心的紫禁城水上建筑意大利的水城威尼斯比较收集来的几个资料，富有精致、华丽和雄伟特点的房屋或建筑，引起了我们极大的兴趣，也便于制作，于是我们决定模仿制做具有精致特点的房屋。阳光别墅设计图 设计者：王璐制作过程 1. 构图 2. 剪组装块 3. 拼装并粘结组装块。 4. 开窗、开门、粘房檐 5. 完善、上色问题的解决：在制作过程中，遇到了一个问题：怎样才能固定结实呢？我们发现：1、胶水的凝固性能强，但是，在固定好之前需要按一会儿； 2、双面胶固定前不需要按，简便，但是坚固性能不强。 3、502胶牢固性强，简便，固定所需时间短，但是腐蚀性强，比较危险。如何利用它们的长处，扬长避短，使房屋更加坚固呢？经过思考，我发现只要在纸板接口处粘胶水，会比较简便，粘重物，需用502胶，双面胶使用于粘薄而轻的东西（例如：纸张）的时候。制作后我们觉得，光好看不行，还得坚固、实用，怎样才能使我们做得房屋既美观又坚固呢？我又验证了我们的“阳光别墅”，我们下狠心，把制作品向地面摔去，结果，除了装饰物掉了之外，房屋外型没有问题。老师建议：1. 难道你们的制作一次就成功了吗？成功前的若干次经历怎么没有记录下来，请补上。2. 把你们设计的房子用文字说明 3. 制作过程再详细点4. 活动过程中的思考尽可能记录出来老师，我们给你提个意见好吗？你为什么总是让我们和别人的一样呢？我们就不爱写这写那，太罗嗦了。有哪个闲工夫我们还能干点别的事情。【师语】：那是耽误时间的闲罗嗦吗？只能说明你学习是否认真，可以选择自己感兴趣的内容学习，但不能任性而为。蜻蜓点水，永远难以成功，有可能一个伟大的发现，就在你的一念之差中，付水东流。记住，惰性是成功的天敌。我们有太多的话想说，只是害怕别人嘲笑而已。比如，准备材料的过程，刚开始，看见小买部前放置了许多纸箱，却没有勇气向售货员阿姨讨要，是赵晓婷，想出办法：假借老师的名义，拿了一个纸箱，可是我们接连拿了三次，实在不好意思继续欺骗善良的阿姨了，再说，现在许多同学也效仿我们的作法，从小买部要纸箱，要的人多了，阿姨肯定就舍不得了。于是，决定用钱买，一个纸箱5角钱，公平合理。很快我们发现，其实没有必要花钱买，每天随手丢弃的矿泉水瓶，五个就能换一个纸箱，为了弥补前面拿的几个箱子，我们主动用十个瓶子换一个箱子，阿姨表扬我们诚实，说她早知道不是老师让学生取，但她认为学生是用来学习的，就没有揭穿学生的欺骗。听了这话我们既惭愧又感动，红着脸向阿姨道谢。下决心从此再也不说假话。这个过程中，我们最大的发现是：同学们丢弃的矿泉水瓶，非常可惜，决定坚持收集它，用来为班级办点好事。制作过程：拿一个箱子把它解剖开，剪长21厘米，宽12厘米的纸板做底板，然后开始做房子。别墅是由两个房子组成的。剪四个长19.6厘米,宽7.5厘米的长方形纸板，把它们组成无盖无底的长方体，在房顶上粘一片稍微大一点的纸板做房顶，在房身的1/2处上方割门和窗，在门下面插一块纸板，再围上护栏。然后，做另一个房子.剪一块长方形纸板，从中间割开，不要割断，用它做房顶。接着，剪用，怎样才能使我们做得房屋既美观又坚固呢？四个长12厘米，宽6厘米的长方形纸板，在相对的一组长方形纸板上粘一组全等三角形，把这四块纸板粘在一起，做成一个无盖无底的长方体，用做好的房檐粘到房顶的斜坡上，这个房子就做好了，把它们粘到事先剪好的底板上，最后加一点装饰物，这个别墅就做好了。制作后，我觉得，光好看不行，还得坚固、实 接着，验证了的“阳光别墅”，我下狠心，把制作品向地面摔去，第一次烂了个口子。结合上面总结的经验，再次修改别墅.发现第一次是由于粘结是接口出没有处理干净。 第二次：裂缝。裂缝的地方用胶少，应该这就是裂缝的原因。 第三次：装饰物掉了。没有找出原因。 第四次：成功。（把房檐上凿几个小洞，把豆子塞进去，使别墅更加美观）师评语：好啊！这次活动，你们就很出色，以后只要努力，一定能够非常优秀。老师想告诉你们，良好的习惯铸就良好的性格，它将使你收益一生，希望认真活动，坚持做好记录，养成良好的习惯。接着，小组成员进行了一系列的设计与制作活动，虽然有点天真，但却十分可贵。学生活动四：幻想与设计螺旋房屋 我采用螺旋形状的房屋是因为，螺旋形状的房屋不仅样式美观、气派，而且螺旋形状的房屋会给人带来神秘感，这个螺旋房屋建筑在地下，有的地方的螺旋梯从地下向上升，逐渐地感受到阳光的温暖，有一种冉冉升起的感觉，给人信心。进入螺旋过道，黏膜会粘在你的身上，吸附人体外的有害物质，螺旋梯把你带到主室，出去时，黏膜会形成薄薄一层膜，把它撕下来放进垃圾处理器中让它处理就行了。设计人：王璐幻想中的房屋“娃娃号” 设计人：冯璇“娃娃号”像飞机一样，能够在天空中飞呀飞，是一座空中楼阁，在大气层上建造，有彩虹桥供我们上下，让我们穿梭于大地与大气层之间，建筑材料是透明、耐用的纳米超导材料，它可以让我们时刻领略神奇的天空，让小鸟围着我们歌唱。甜点屋 设计人：姚欣这个名字非常引人注目，这是由许多点心制作成的，外面的墙壁全部用巧克力制成，烟筒用棉花糖制成，里面的窗户用食用纸制成，房梁用香蕉制成等，房子下面用巧克力饼干代替木板，饼干两边有4个巧克力球，可以随便移动，哪里的地方好，就可以去哪里，既方便又省力，旁边还有个大风车，是用棉花糖制作的，风一吹，房子可以移动。给贫穷的人带来许多帮助。海洋房屋 设 计 人：赵晓婷 王璐 指导教师：路瑞霞海洋房屋制造原因：由于人们对环境的破坏导致了温室效应，地球上的生存空间可能逐渐地满足不了人们的需求，为了人们以后的生存问题，带着这个问题，开始了幻想“海洋里能不能住人呢？”以便人们在海洋里生存。看着饮水机，赵晓婷忽然有了一种想法，把人们的房屋设计成饮水机的形状从总入口进入后，通过楼梯到海洋入口，从入口进入海洋主屋，你会见一栋水晶海洋屋，屋里有许多人们的日常必需品，如果要出去的话，就按接近衣柜的按钮，屋里的下层地板就会打开，可以从地道出去，然后人们会像从引水机的出水的地方出来，如果要回去，通过楼梯你可以重新返回海洋，进入海洋房屋。百货小超 制作人：姚欣 王璐活动原因：现在超市里的货物琳琅满目、应有尽有，让人们眼花缭乱不能马上找到自己需要的商品，所以我们发挥自己的想象力，在那里面的每一类物品都依次摆放在货物架上，超市门口有方向图，图上写着每一类物品的摆放区，便于人们很快的找到自己需要的物品。制作了百货小超模型，想为人们提供及时便捷的良好服务。制作材料：包装纸、纸箱、蜡笔、剪刀、胶水等。百货小超的制作过程：先用剪刀解剖一个纸箱，剪两个长6厘米，宽1厘米的纸板，把它们粘到一起，再用蜡笔和包装纸修饰，就做好了，再剪两个长14厘米，宽11厘米的木板，为了坚固，使用胶水把它们粘起来，做成一个无底无盖的长方体。在长方体的下面割一个门，宽4厘米，高3厘米，然后用长13.6厘米，宽5.3厘米的纸板做屋檐，用长17.3厘米，宽10.2厘米的长方形纸板做屋顶，这个超市的大概形状就做好了，如上图，最后用蜡笔细心的上色，这个房子就做好了。百货小超的示意图：优雅小居制作人：赵晓婷研究原因：或许，你是一个家财万贯的人，或许，你是一个浪费奢侈的人。在你奢侈的生活中，有没有想到那些没有房子住的人，那些衣不遮体，食不果腹的人。我以房子为主题，设计了一个“优雅小居”，用来激发人们对世人的关心和爱护，以“爱的奉献”这首歌为基础，向需要帮助的人献一份爱心。制作材料：纸箱、蜡笔、剪刀、石子、胶水等。制作过程： 先做一个底板，然后做两个五边形，其中一个开一扇门，再做四个木板，两个做屋顶，两个做墙壁，用胶水把它粘好，然后在门的左上方开一扇窗，最后用蜡笔画一面墙，在房顶上粘了许多小豆豆。下面是优雅小居的示意图： 我的阅览室制作人：王璐、赵晓婷、姚欣研究原因：为了能够方便的查找资料，制作了我的阅览室制作材料：纸盒、蜡笔、一次性筷子，胶水、双面胶等。制作过程：先剪一个长3分米，宽2分米的长方形，再剪三个相同的长5厘米，宽3厘米的长方形，用胶水把它们分别贴在长3分米，宽2分米的长方形上，在第2层用许多三角形贴在第2屋长方形的边缘，第3屋做3间房，有窗有门那就是我的阅览室。我的阅览室的示意图：【师评语】了不起啊！你们设计的房子立体感非常强，制作的房子更是令人赞不绝口。让老师真的不表扬都不行了。经历了这么多的活动，是不是心里还有许多话想告诉大家，请说出来吧，我非常想分享你们的喜悦。能不能利用学校将要举行的综合实践活动汇报活动，把你们的经验告诉大家。请作好准备。困难及感想：在制作的过程中，遇到了许多困难。一天下午的综合课，我们想把制做的房子再次改进完善、使其精致，但却怎么也固定不好房子，把房子粘好的决心，促使我们没有在意下课铃声，继续粘，上课了，来不及收拾，只得把它放在教室的后窗上，晚饭时，作品不知被谁摔坏了。望着作品的“尸骨”，每个人十分伤心，生气，恼怒。这是谁干的，我们要报复，这时班主任路瑞霞老师给我们讲了个故事：爱迪生曾经经历过这样一件悲惨的事实，他实验室被一场大火烧毁，可他却说：大火烧毁了我的错误，我可以从新开始。爱迪生的故事，激励着我们没有放弃，克服困难，迎接挑战。恢复了自信，第二天，在体育课上，征得老师允许后，我们重新开始了制作，但是好景不长，房子又被破坏了，难道是“天不助我也”，这一次我们没有生气，而是笑脸面对挫折，从此再没有人破坏了。经历这两次考验后，我们发现，困难总是属于意志不坚强的人。制作感言：成功时，我们的心情十分兴奋、激动，这是我们共同努力的结果呀，活动中会遇到困难，即使失败也要抬头挺胸，胜利了更要勇往直前。因为我们有理想，有目标，因此，我们小组会才这样团结和谐，才能成功。 使我们明白，团结就是力量。古人说：“全心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”。团结是伟大的，时间创造友谊，它会使人与人之间的关系更加密切。一根筷子容易折断，十根筷子牢牢抱成团，一根竹杆难渡汪洋海，众人划船到对岸，团结就是力量。平日里作文想不出的语句，这时全从我们的口中流出。因为它发自大家内心的感动。学生活动五：宣传与演讲我爱我家演讲活动稿件时间：2007. 1. 15 地点：教学楼前演讲过程： 现在由我们小组为大家汇报我们的研究成果。小组的成员介绍：（有：王璐、赵晓婷、姚欣、冯璇、薛思柔） 课题名称：美丽家园建筑房屋需要注意哪些问题：（1）房屋的地基问题；（2）房屋的原料问题；（3）房屋的地理位置等。可以根据气候设计不同的屋顶：（1）降水多的地方应该采取水顶；（2）干旱的地区要用漏顶，但并不是没有屋顶，只是屋顶上盖水分较多的大叶子，可以降低温度等。还可以因地制宜，根据地方气候，利用当地特有的材料制作房屋：（1）北极因纽特人的冰屋（用冰雪建筑，为半圆体）；（2）傣族竹楼（用竹子作成，一般有两层，上层住人，下层圈养牲畜。由薛思柔和冯璇介绍房屋的形状以及特点：省略。We are not the best , but we can work harder. 也许我们的成果不是最好的，但是我们会继续努力。因为我们有理想，有目标，一定会努力，实现美好的理想。 谢谢大家，汇报完毕，请大家提出宝贵的意见和建议。答辩过程没有记录 （略）演讲稿我爱我家 演 讲： 冯 璇 指导教师 ： 李桂青 我生活的家庭是一个普通的不能再普通的家了。妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，还有一个小小的我，组成了一个幸福的家。 每天，我背着书包，回到属于自己的那