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泉城小学语文教案 教学目标： 1、学会本课的生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：学会本课的生字，理解生字组成的词语。 教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 一谈话导入。 师：同学们,我们义乌的小商品享誉世界,所以义乌也称为-小商品城。 那么你知道，冰城是指哪座城市呢？为什么被称为冰城呢？ 师：冰城的冰直截了当地让我们感受到了哈尔滨的冰天雪地。今天我们要学的这篇课文课题是泉城（板书泉城）大声读课题！ 你们说这座城市以什么闻名天下？ 师：读了课题你们想知道什么？ 让学生产生阅读期待，有目的地从阅读中汲取自己所需要的信息 二初读课文 1自由读课文，初步解决一些简单的问题。 师：同学们，认真读课文，看能不能解决自己提出的问题。遇到不认识的字看看拼音。 师：你们的问题在文中找到答案了吗？说说你知道了什么？ 这里并未直接进入读准字音，读通句子环节，哪怕是初读课文，学生也已经对课文产生初步联想及理解，教者不想打断学生的思维过程，所以让他一气呵成连贯下来 2引入研究课题，生成高层次阅读期待。 师：有些问题同学们明白了，有些问题同学还未彻底地了解。济南素有泉城、泉都之称。元代地理学家于钦亦称赞说：济南山水甲齐鲁，泉甲天下。这甲天下的济南的泉，到底有什么绝妙之处，能博得天下第一的美誉呢？ 书读百遍，其义自见。把书多读几遍，我们就能在书中找到答案。 3多种形式练读。 出示自读要求： （1）自己读课文，借助拼音读准字音，大声慢速朗读课文，读通句子。 （2）同桌互查 4检查自读情况。 出示生词和词组： 晶莹剔透秋雨潇潇昼夜不息 济南大约一亩见方不断悬崖洞穴占地往上冒三堆白雪 师：现在，让我们大声的读读这些生词一遍。 5联系生词，品析济南泉水。 师：联系课文，你能不能从上面某个词中发现济南泉水的一些特点？也许从这里我们能找到济南泉水甲天下的原因。大声读课文，边读边想。不理解的词，联系上下文理解或。z 指名回答。 6齐读课文，试着把这些特点读出来。 7同学们，我们读几遍了，背一背！背不出？不要紧，看书，记得我位极人臣一些棧8970-9几句背几句。 这种记忆
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