幼儿园大班小星星教案.doc

幼儿园大班小星星教案 教学的时候需要教案，教案是我们教学不可少的，看看下面的幼儿园大班小星星教案吧！ 【活动目标】 1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。 2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。 3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。 【活动准备】 经验：会基本的五线谱知识。 材料：录音机、磁带、乐谱。 【活动过程】 一、复习歌曲。 1、齐唱歌曲。 2、边拍手边唱星星谱。 3、边拍手边唱五线谱。在活动中再度熟悉音乐主题。 二、音乐欣赏：小星星变奏曲片断。 1、认识音乐家-莫扎特。 2、聆听音乐，感受乐曲情绪。 教师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。利用多媒体辅助教学，培养幼儿想象能力和对音乐的感受能力。 三、师生共同创作小星星的梦。 1、教师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。 2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。 当部分幼儿创作时，教师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。 启发幼儿把前阶段美工活动自制星宝宝的经验迁移到音乐创作活动中。教师为幼儿的创作活动提供支持性服务，如：音乐软件的提供、小乐器的准备等等，方便幼儿即兴创作。 四、小结。 鼓励幼儿大胆展示自己的创作，并能大胆评价同伴之间创作的优点，互相学习。 思维延展点： 能通过对音乐的感知力和想象力来尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。 一、活动目标: 1、学习点、线、面之间的构成关系。 2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。 二、活动准备: 1、幼儿用书。 2、大小均匀的小石子若干。 3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。 4、油画棒。 三、活动过程： 1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。 教师：数学王国里住着三种人。一种是点，他们小小的；一种是面，他们细细长长的；一种是面，他们有不同的形状。面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是一家人。 2、操作中体验点与线的关系。 （1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？ （2）教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。 教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的？这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点？ （3）教师小结：这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的，一个一个的点团结起来就可以变成一条线。 3、操作中体验线与面的构成。 （1）教师出示铅笔。 教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线？ （2）教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。 教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢？一支支的铅笔像不像一条线？这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板? (3)教师小结：这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。 （4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。 4、操作幼儿用书，并完成练习。 （1）打开幼儿用书教师讲解示范。 教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。 （2）教师