《宇宙中的地球》的高中地理教案.doc

宇宙中的地球的高中地理教案 教学目标 1.用图例说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。 2.运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 3.分析地球的宇宙位置及自身条件,理解地球上出现生命的原因。 教学重点 1、地球在宇宙中的位置。 2、地球的普通性和特殊性。 教学难点 地球上存在生命的原因 教学过程 （导入新课）太阳的东升西落、昼夜交替、斗转星移这些现象我们都是很熟悉的，你们当中有谁知道在地球上这些现象为什么会产生吗？地球上为什么会有生命？其它星球上有没有生命呢？这就是我们这节课里将要学习的内容。 （讲授新课） 一、地球在宇宙中的位置 1、宇宙是由物质组成的 天体类型 A、恒星由炽热气体组成，自身能发光发热的球状或类似球状的天体 B、星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 C、行星在椭圆形轨道上环绕太阳运行的、近似球形的天体。自身不能发光。 D、卫星环绕行星运行的、质量很小的一种天体。月球是地球的惟一的一颗卫星。 E、流星体行星际空间的尘粒和固体小块。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群，闯入地球大气层的流星体，因同大气摩擦而产生的光迹，划过长空，好像从空中的某一点向外散射开，这种现象叫做流星体。 F、彗星在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状。 此外，还有其它的星际物质。其中，恒星和星云是两种最基本的天体 （附：练习巩固对天体特征知识的理解和认识） 天体系统的层次 任何天体在宇宙中都有自己的位置，各天体之间相互吸引相互绕转，形成天体系统。各级天体系统的组成如下： A、地月系月球绕地球转动形成地月系。地球是中心天体，月球是地球的惟一的天然卫星。 B、太阳系太阳、地球和其他行星及其卫星、小行星、彗星、流星体、星际物质构成太阳系。 C、银河系太阳系和其他恒星系构成银河系。在银河系以外，还有大约10亿个同其相类似的天体系统，人称河外星系。 D、总星系银河系和现阶段所能观测到的河外星系，统称为总星系。 天体系统共分为四个等级，按照从低级到高给的顺序依次为：行星系恒星系星系总星系 二、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1、地球是一颗普通的行星 八大行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性 八大行星的结构特征 划分依据：距日距离、质量、体积 分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海） 2、地球是一颗特殊的行星 表现：地球上存在生命 原因：A、日地距离适中适于生命姓的发展的温度条件 B、质量和体积适中吸附大气，形成包围地球的大气层 C、地球的内部结构和物质运动原始海洋的形成。 地球是太阳系中目前已知的惟一一颗适合生物生存和繁衍的行星，究其原因，除其所处的位置及自身条件外，还和它所处的宇宙环境的很大的关系。在太阳系中，大小行星绕日公转方向一致，而且绕日公转轨道几乎在同一个平面上，大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。 课堂小结 1.用图例说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置 2.运用图表资说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 3.分