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文档简介

语文第一册荷叶圆圆教学教案设计 教学目标： 1、图文结合，理解词句的意思，享受充满童趣的夏天，人教语文第一册第14课荷叶圆圆评优课教案。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、会认12个生字，学会6个生字。 教学重难点：学会本课生字，有感情的朗读课文，背诵课文。 教学准备：远程、青蛙、水珠、蜻蜓、小鱼儿图片。 教学过程： 一、猜谜语，引新课。 同学们，我们一起来猜个谜语。 池中有个小姑娘， 从小生在水中央。 绿色圆裙随风摆， 露珠把它当摇床。 （荷叶） 你们见过荷叶吗？什么样的？谁来画一画？今天我们一起来学习14课荷叶圆圆（板书课题） 二、初读文，学生字 1、同学们，请仔细观察图，你在图片上看到了什么？想到了什么？说说看。 2、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，多美呀！我们一起去读读这篇课文吧。（播放课件） 3、小露珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶，这是什么原因呢？自己去读读课文吧！遇到不认识的字读读拼音，请教请教老师、同学，小学一年级语文教案人教语文第一册第14课荷叶圆圆评优课教案。 4、生字都会读了吗？来闯关吧，谁敢来？（播放课件） 5、今天，我们还要学会写这几个字，你能用最简单的方法记住它吗？（播放课件） 课间游戏：猜字谜 没尾巴的大羊（美） 是几根木头（机） 不是几根木头（朵） 十张嘴巴在旁边（叶） 找要歪戴帽（我） 走的头顶变太阳（是） 三、再读文，细感悟 1、小朋友们读了课文说说你最喜欢课文中的那一部份，为什么？ （根据学生回答进行板书并提相应的问题。） 小水珠怎么把荷叶当作了摇篮？（摇篮） 小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪？（停机坪） 小青蛙在荷叶上唱什么呢？（歌台） 小鱼儿在荷叶伞下干什么？（凉伞） （根据学生朗读情况指导朗读。） 2、荷叶圆圆的，绿绿的。它的朋友真喜欢它，你愿意做荷叶的朋友吗？我们一起来表演表演吧。（分角色表演） 3、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿做朋友，荷叶真快乐呀，还有谁会和它做朋友呢？他们会说些什么呢？你会说些什么呢？ 四、探究学，读开去 我们一起去看看古代的人是怎样
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