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小班美术教案：彩色的蝴蝶 设计意图： 春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。 活动目标： 1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。 2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 活动重点： 尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。 活动难点： 沿线对折压印。 活动准备： 1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。 2、先搓好的纸团若干。 3、篓子若干，抹布若干。 活动过程： （一）导入。 老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ （考虑到小班的孩子年龄特点，我采用拟人化的形象激起孩子活动的兴趣。） （二）看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。 出示范画并提问 1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 教师逐一指蝴蝶的各部位。 那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀） 2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？（两边的翅膀是相同的。） 若仍未发现，教师继续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色彩的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？ 4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢？ （本环节通过观察有色彩的蝴蝶，帮助孩子认识蝴蝶。通过观察比较发现蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色彩的蝴
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