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文档简介

神笔马良的语文教案 教学目标： 1认识本课的2个生字。 2能正确、较快地阅读课文，并能一边读一边想，抓住重点词语理解课文。 3能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。今天，我们就来学习第31课神笔马良。（板书课题） 二、整体感知课文内容 出示自学思考题。 轻声读课文，读懂每一段话的意思。 思考：马良用神笔为人们做了哪些事？哪件事使你最感兴趣？ 划出不懂的地方。 三、检查自学 1指读课文，纠正字音。 2交流自学思考题题。 （马良用神笔为人们做了4件事：画了一头大耕牛。在监狱墙上画门救出穷人。为农民画水车。画大海、金山、大船、风，使大官沉到海底，为民除害。） 四、质疑 哪些地方读不懂、或有新的看法提出来。（师生讨论） 五、讨论 如果你得到了这支神笔，你会做些什么？（学生充分发挥想象能力，各抒己见。） 六、总结 1同学们一个个不是马良，胜似马良，你们的美好愿望一定会实现。让我们把马良的言行牢记在心间。读一读你喜欢的课文内容。（指名有感情读课文。） 2你应向马良学习什么？（热爱劳动人民，嫉恶如仇。） 七、作业 l熟读课文。 2把这个故事讲给家人听。 附：板书设计 教案点评： 本课教学的重难点是：了解马良用神笔做了哪些事和他为什么做这些事情。通过讨论交流理解重点内容，指导有感情地朗读，突破难点。通过学习，培养学生合理展开想象的能力，
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