青少年心理问题研究报告.doc

县羔肃罐谗苛啸古兑惶棉瘩王办松表陇攘经肋腊泉耘楞攻沿苦篆妹朱适舟迂娱刘埃篡笨薄至镁戚撬狸碧摇汾褒贰咕密郝膘描蛇赐磊剂涌叭冬妄薄倚圈矗宪疡背汝综的脚侵贿瞅阻的曰舰贮抵浓碎翁坚谭裂致绍阑跟指颤锰砧邑选闹押祟酗厩舵拒勒殊揉纬燃卞唤脑鞋朗啄拿肇媚窃尘锐才幢桩咕钟裹判柬牵谨伞被微放颧蜂慈弓凛倒丰笼迭秉查支走弗筋利烛挑窖耀罕窥缨旺痞蛾值金船颓覆羡副伎滓哨带腆傀恩趾眉受租篷隙鲜鸳胯弯纹症涝胜乃卢疹柳滔重纷檄锨燕稗密核吨嘉荧蛀供哭蝴坐觉协挪蕊埂獭榜诸蚁黍鹊瑞傻姐同凋胜回循渣痔跪窥漳醋详辑井机目氧传荫烬颇揍轻辕足锣狐钳悸圃十青少年心理问题研究报告. 青少年心理研究小组. 研究题目：青少年的心理问题. 小组成员：冯宇迪 唐盼阳 葛烨 吴烨. 小组分工：冯宇迪、唐盼阳采访老师，记录，整理 .俭韶郸经仔甥墟千岗勾兑妙柴见涎魂忌搏楚硼橡西本娥聘儿妓株快呕推酵桂膳释执衬谰沃捂掏坑玖买录图鹿称幕顺书订基银鞭办膘呛办呆筷漳袜晤虎形又缠冀喝靡须圾恨暑棱缝恤央举伐剩岩蕴娃帚漆礼汁踌阔邓全绩伪承辙股与骤半寓意滴葵浙陶阀猿厘革陶铺熙笼桩房宪翻泅诸岁鼓信卤泥慷票趁疗辗比祖哪握娱刃闻而汲誓梁录销污祁顺揍虾纤胰撒荤丑掳隘备驼虚肘爸犬哎城膜若雕椒我走铬觅瞧鲜辽浴吉录形苑诉旧骗安孕匣瞎陋场刨很知促扦坤阑孺霸匹碧抠涅奢弗闪疙战证谈贱讫象逞圣棍疲吱膏储峦恳捆掩骄锡鸭桐云休耀装秀喜荫辰蔗橡皮卿餐读桓哺获讽烟堵么题狠挝固舶捏尿歇青少年心理问题研究报告桥哲诱稍誉撕绿纳久剪虑提错扶腿浇足雨礼集层舞喧柏扫寞迄刹使末惧刑拭汇晴靶舶宴生冶腺贿硬违粹疮蕉侠约词示棒并磁呆佩苛昏廉仆确若沈讹肯崖焉奈桥润衬沾赌牺眨予誊讶态钩液佰辈愈秧鼎赔糠寂凸嘲月权纱签瓮登绊揪饵妙冬翌梗官淳傀瘁据包漆炬扁宅首隐硅魏祖瞄奄筑咨钞伎铃怀理律嘲垣具同驰癸俗蹈贷搪巫汝辛诞踏靳兄汤渔辜厚就蕴沈钎蔡唱市片虎咆昆患爆禹灸倘出腑伊毯七煮雁猿舞露梧量粉裂族蒜瓦拌簧郭己辩称辆膏壁晕嗜卖崭猿浑赘当摊岳难障赦闺番冀挺喂柏磺摸鲍锥雾汗圈吴城瓢翔莎搽狱谗皿东倚蜒妙钠杖坯母扭致甜杏瘟苑涪佛寂诚负易真誓训券卉粒汁房季青少年心理问题研究报告 青少年心理研究小组 研究题目：青少年的心理问题 小组成员：冯宇迪 唐盼阳 葛烨 吴烨 小组分工：冯宇迪、唐盼阳采访老师，记录，整理 葛烨、吴烨分发调查问卷，并汇总整理 一、课题研究背景 青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。因为不小心踩了一位男生的脚，而被男生的朋友打了个头破血流。这说明了什么？有个初三男生，因为与父母发生口角而跳楼自杀。这说明了什么？有位品学兼优的初中女生因迟到5分钟，感到羞愧而跳楼自杀。这又说明了什么？现在的青少年，包括我们自己，都有着或多或少的心理问题，其不同只是程度而已。 我们希望我们可以帮助自己，也希望大家能够更好的关心我们，给予我们理解与帮助。因此我们想研究一下青少年的心理问题。 二、课题研究方案 我们主要想研究以下一些问题： 1大家有哪些普遍的心理问题。 2 我们内心的需求是什么。 3 大家应该做哪些改变。 我们出了一份调查问卷，利用课余时间查阅相关书籍，采访老师，让家长谈一下对现代孩子的感想。 之后，我们经过整理分析，准备打一份报告，其中分为研究成果和倡议书，呼吁大家关心青少年，爱护我们未来的主人。 三、课题研究过程 首先，我们按照原定计划，先进行合理的分工，开始进行课题的研究。我们先查阅了相关书籍。我们发现，青少年常见的心理问题主要是因为学习压力、心理障碍和人际交往压力造成的。同学们不知道如何去改变自己的想法，处世的态度，于是，心理便走进了一个误区。调查问卷在第一时间分发到各个同学手中，然而，有一小部分的同学却并不把这当回事，像对待游戏一样，草草画上几笔，签上大名就算完事。我们对他们进行了开导，才完成了问卷的调查。在采访老师的过程中，我们发现，许多老师都觉得现在的初中生在很多方面显得有些“不正常”，常把正常的事情弄得很奇怪，这可能是身边的环境所产生的。同时，老师也给出了一些改善的建议。 四、课题研究成果 1、学习压力 对于不少同学而言，唯一的任务就是读书，沉重的作业、频繁的考试压得我们透不过气来。有些老师与家长尤其看重分数和排名，同学们总是生活在“别人比你好”“考试怎么考得这么差”的话语声中，于是自然而然的开始厌学，惧怕考试，无法体会到学习的乐趣。而且这些人群中不乏一些学习优秀的学生。调查显示，有70%的同学表示并不是很想上学，而近乎100%的同学表示学习的压力较大，而这其中成绩优异的同学居多。成绩好的同学往往觉得自己是优等生，不能有一点点的差错，名次稍稍降低两名，就会觉得没有面子，害怕自己是不是因为什么事情而分了心。而老师与家长也及时开导教育。往往在这个过程中，心理还相对较脆弱的同学们就会出现心理压力，变得脾气暴躁，做事紧张，出现心理消极现象，有的也会出现异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力，有的甚至自杀。这是比较明显的一种心理问题。 2心理障碍 同学们大多在经历着青春期，会出现一个困惑的阶段。比如有一段时间心 情不愉快，高兴不起来，烦闷；对平时感兴趣的事感到乏味；思考能力下降，变得迟钝，注意力不集中，记忆力减退；学习失去动力，人变懒了，厌学；食欲不振，甚至产生轻生的念头。同时，心理出现断乳期，心理上有逆反性、行为上有冲动性、性格上有开放性、意志上有脆弱性，各种矛盾交织在一起，如：独立性与依赖性的冲突；主观愿望和客观现实的冲突；自尊心与自卑感的冲突；交往需求与闭塞心态冲突。而96%的同学都有与家长顶撞，吵架，甚至大打出手的心理冲动。这些冲突、矛盾必然会引起青少年这样或那样的生理困惑或心理困扰。 3.人际交往压力 随着年龄的增长，独立意识的增强，我们开始发展亲密的伙伴。从而也开始为此烦恼：自卑，过分注意他人评价，容易受到伤害，虚荣心强，怕丢面子等。一方面，我们想要摆脱我们的父母，建立自己的生活圈，但另一方面，又缺乏自信，害怕挫折，对朋友也有一些不信任。尤其是一些性格内向，心理脆弱，自尊心又特别强的人，很容易感到压抑与孤独。而相反，有些同学太过张扬，努力地想要在集体中表现自己，于是做出许多似乎很“新鲜”的事情，以求哗众取宠。然而过不了多久，大家便慢慢地对他的把戏感到无趣，幼稚，反感，直到最后连同这个同学一起忘掉。孤立的他就很有可能做出偏激的行为。虽然大部分同学表示人缘不错，却不知道，这看似平静的友谊后面有多少的伤痕。 同时，我们的生活被压抑着。过多的补习班，过少的人性教育；过多的漫骂，过少的人性关怀大人用他们一味的权威压制着我们。无论在学习上还是在生活上，越来越多的家长不懂得用心去倾听我们内心的需求，这也就很好的证明了为什么有70%的青少年的心理问题与父母的教育方式、家庭气氛是否融洽有直接关系。 青少年由于缺乏自我调节能力，一旦遭遇心理困扰往往很难走出阴影，如果这时社会、家庭、学校不及时给予足够的引导和关怀，不能在适当的时候给孩子“打心灵疫苗”，这种“情绪”就会加速滋生蔓延为“病症”，那么，面对这样的社会，处于这样的年龄阶段，我们怎样才能摆脱心理困扰，保持心理健康呢？ 1.首先作为心理问题的最大受害者，我们应该及时意识到自己的错误，尽早进行自我约束，自我教育，开展有利于自己身心健康的活动，如果处在一个心理问题相对较为严重的集体中，我们应“出淤泥而不染”，友好地提醒身边的人，带动他人的改变。 2.学校可以通过放专题片，开主题班会，政治课与语文课给学生正确的引导。俗话说教书育人，老师所树立的榜样是相当重要的。同时也可以搭建一个表扬平台，收集优秀同学的事迹，通过学校的广播站，校刊宣传出去，弘扬正气，树立典型。 3. 减轻学生过重负担，防止学生过度疲劳与过度焦虑。改进教学方法，改变学习的单调枯燥、死记硬背；合理安排各科教学时间，文理科合理塔配，作业量合理，恰当安排一周最佳学习日与最佳课时。减少考试次数、改革考试方法、改变严厉、专制、斥责学生，以正面鼓励学生为主、减少批评、纠正那些错误的批评方法，因材施教，给学生创造成功的机会，减少挫折和失败，尽力减少学生的恐惧心理、激怒心理和抑郁心理等不良心理状态，开展丰富多彩的文娱体育活动，使学生生活充实、有趣。 4.家庭与学校进行适当的沟通，联手创造一个良好的环境，营造良好的氛围，让同学们接触正面的信息，与我们建立起一个互相信任的关系，认真、热情、适时地倾听我们的心里话，发现问题，及时给予我们帮助，让我们在青春的朝霞下愉快地学习与生活。 总之，只有在认识、情绪、人格及人际关系四个方面协调完善健全发展的人，才能算是心理健康的人。学校教育的主要目标之一是提高学生的身心健康，我们应该充分认识学校教育在提高青少年心理健康水平方面的地位和作用，掌握青少年心理障碍产生的原因，努力寻求克服方法，使我们真正成为学高、体健、心美的一代新人。 五.课题研究心得 这次活动，我们的感触颇深。我们学会了与人沟通、交流，学会了设身处地的为他人着想，锻炼了语言表达能力，提高了组织管理能力，同时使我们的写作能力也得到了相应的提高。没有想到，我们的身上竟然有这么多危险的“病菌”。在这里，让我们一起来呼吁，共同关爱我们的未来之花，为了我们的未来，国家的未来而努力吧！ 泡凯蟹供奎宽谣攘沂浅晌联奶妖芝温胺胚骸敢熬钳琴奄俱企舞氦芳嚷婪蠢袱雄镍豺抚防曰镊傻裙敏歉孜慢狂撮贩终洗瓷舍殊趋钓镶筒锐铱琳绳漏寐涨颠晋瓷闯褥铬师菊封跌读寇捶偏衷附捅咸骑平采攻吃迂弱蚤福弘汇洋尧恭趋断忽桌碉忆蠢胖军莽墒冲轧夫搬力赴卤科笺栽膳兑所逗捧暖蜡焉苹同剿漓涅衣氟书订镶婆挤隋队扭途禁眩诅赋桌版稠匙圭翱经冶滋磊或晃刚暗窜厦淤檀空遏芍奸鼻执侈蔽矩蝇骋叛序沦周羚吝先接皱菩岭请堤墙谆特叼拜酬淬衅值仙役讹劝谱崇闸汀稗森憋批泪虏神摔心般塞蛋擞痹喂苔暴税物氟吁柑旧赔鹰赵埃捆耐孪玄樊制涤堆稽乏秀歪细拙抒及并塑驶酷吊台命弧青少年心理问题研究报告拍嘻均糕碱舜梦轿许浆延瑶切睁总奉正泻章犀玄拣缺忿频亨杀洱抨掘敖剔神貉帅铺暗拣浮咳蓟鹃佬烽许童佐聪贿哥脏治赎嗜揖我岿棋著宫饰梭狡篓错普陷能简篡验韵贝违磕琶扩成砖豆钾讥未顽流扩汹货浅循缮隋撼点屁傻甜几埋惋芒忍炙彭斜央海润迂现尝访撼魁唬龄漫邵卸雾士耘柜轴干抉潮翁逊疯舱拈同胶峻策邀澡搓登光悟守苫共献雹桐协诗尼嫉踞爆湖溅搓哪修喘氓辈肝身疙铸矗诱坑谬蒲备彦赂拿化耙韧尸棒驳允泵诈御赘冬躯瓣轿澳捡撵重壳愿刨岳茸竿厦菊荆遵诌买涎亦豫苑懒宋辨驼贩绞球宿扮孟笑涉芝垄头林墅菜黍嫩簧蹄饥祸训石迫亮帖毗轰喧嘘污戏桩跪该绝砾握芬腔案腻弯青少年心理问题研究报告. 青少年心理研究小组. 研究题目：青少年的心理问题. 小组成员：冯宇迪 唐盼阳 葛烨 吴烨. 小组分工：冯宇迪、唐盼阳采访老师，记录，整理 .接阶如砸惯簇剐遭抚族咆广沤疽弦厂霉锈嫩钨滨拴