爱爸爸妈妈语文教案.doc_第1页
爱爸爸妈妈语文教案.doc_第2页
爱爸爸妈妈语文教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

爱爸爸妈妈语文教案 一、教学要求 1、学会六个生字“早、方、子、了、也、在”并组词 2、掌握一个偏旁“日”，认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯” 3、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读句子和短文 4、初步培养学生的观察能力 5、培养朗读课文的能力 二、教学重点、难点 重点：字、词教学 难点：理解两个“笑”的意思 三、教具准备 投影仪、生字卡片、小黑板。 三、课时安排 2课时 第一课时 (一)导入新课 同学们，你们爱自己的爸爸、妈妈吗?应该怎样去爱呢?现在我们来学习一篇课文，看看文中的小朋友是怎样爱自己的爸爸、妈妈的? (二)借助拼音读课文 (三)学习课文 1、认识自然段 2、学习第一段课文 (1)指导看第一幅图、从图上看是什么时间?都有谁?他在干什么?从脸上看表情，他心情怎样? (2)用自己的话把整幅图的意思说给同桌听。 (3)学习句子、词语 课文中哪些语句是说图上内容的，自己轻声读两遍要求、读准音节，词连起来读，把句子读通 出示新词卡片，找学生读 早晨、田方、笑了、也 齐读这两句话，用自己的话说一说这两句话的意思 妈妈为什么笑了? (妈妈看到孩子能帮助做家务，感到欣慰，高兴得笑了，这个“笑”表示妈妈对孩子的赞扬，对孩子的爱。) 我为什么也笑了? (孩子帮助妈妈做家务，得到妈妈的赞扬，孩子很高兴，所以也笑了，这个“笑”是会心的笑，自豪的笑) 体会“也”字的好处 3、把这两句话有感情地读一读 4、学习第二部分课文 (1)看第二幅图说说图意 (2)读课文用自己的话说说内容 (3)你觉得哪个词用得好?为什么?这句话应该怎样读? (4)讨论交流，指名读、范读、练读。 5、有感情地朗读全文，指名读，齐读。 (四)朗读课文 第二课时 (一)复习导入 1、有感情地朗读全文 2、认读“早、田、方、了、也、在” 认识“爱、爸、妈、晨、拿、桌、笑、灯” 3、读词。早晨，田方，笑了，也，在。 (二)识记生字，指导书写 1、学习新部首“日” 2、指导书写 早=“
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论