梦溪笔谈(梵天寺木塔).doc

初中七年级（上）语文教案课 题梵天寺木塔课 时一课时主 备一、教学目标1正确朗读课文，做到读音准确，停顿正确；2识记文中重点词语的词义，正确翻译课文（重点）；3理解文中人物不同心理，体会我国建筑科学的卓越成就（难点）。二、自主预学1一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列预习题。（1）给下列加点的字注音。 梵天寺（ ） 喻皓（ ） 贻以 （ ） 金钗 （ ） 布板讫（ ） 胠箧（ ） 弥束 （ ） 人履其板（ ）（2）根据拼音填写汉字。 y以金钗（ ） 逐层布板q（ ） 六幕相连如qqi（ ）（3）文学常识积累。 本文选自 ，文中的喻皓是我国 代著名建筑家，梵天寺在 。2二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点字。 据两浙 （ ） 方两三级 （ ）（ ） 患其塔动 ( ) 以瓦布之 （ ） 密使其妻 （ ） 贻以金钗 （ ） 但逐层布板 （ ） 布板讫 （ ） 实钉之 （ ） 如其言 （ ）上下弥束 （ ） 胠箧 （ ）六幕相持 （ ） 人皆服其精练 （ ） 3三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。三、互动探究（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。示例：密使其妻/见俞皓之妻 乃/以瓦/布之，而动/如初盖/钉板上下弥束 人/皆伏其精练（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1通假字 人皆伏其精练 _同_，_2古今异义患但如耳盖古义今义3活用字 便实钉之：_4一词多义 方：方为秋田之害 ( ) 方两三级 ( ) 如：而动如初 ( ) 匠师如其言 ( ) 之：钱帅登之 ( ) 以瓦布之 ( ) 俞皓之妻 ( ) 塔动之因 ( ) 便实钉之 ( ) 其：患其塔动 ( ) 密使其妻 ( ) 人履其板 ( ) 伏其精练 ( ) （四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。1结合有关内容分析“密使其妻”写出了匠师怎样的心态？ 2结合有关内容分析“笑”写出了喻皓怎样的心理活动？ （五）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。起因： 经过： 归因： （六）课文小结（1）本文通过_的叙述，赞扬了_。（2）对俞皓高超技艺的表现有正面的_，也有_。四、课堂练习（一）同步反馈训练钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。1概括这一段文字三层大意。 2给加点的字注音。钱氏据两浙时（ ） 梵天寺 （ ）但逐层布板讫（ ） 人履其板（ ）3解释句中加点的词。患其塔动（ ）故如此 （ ） 盖钉板上下弥束（ ） 贻以金钗（ ） 匠师如其言（ ） 未布瓦 （ ）4解释句中的文言虚词。于杭州梵天寺建一木塔（ ） 乃以瓦布之 （ ）贻以金钗 （ ） 但逐层布板讫（ ）问塔动之因（ ）5分别指出加粗词所指代的内容。钱帅登之 （ ） 密使其妻见喻皓之妻（ ）匠师如其言（ ） 此易耳 （ ）6翻译句子。六幕相联如胠箧。 人皆伏其精练。 7“皓笑曰”中的“笑表现了喻皓当时怎样的心态？ 8匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？ 匠师 喻皓 启示 （二）拓展阅读陨 星 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震一声，移著西南；又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近。又久之，发其窍，深三尺余，乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无咎为之传甚祥。 （选自梦溪笔谈）1解释加点字乃一大星 （ ） 少时而又震一声 （ ） 又久之 （ ） 至今匣藏 （ ） 游人到则发视 （ ） 王无咎为之传甚详 （ ） 2翻译句子是时火息，视地中有一窍如杯大，极深。 许氏藩篱皆为所焚。 3这次陨石降落的时间、地点分别是什么？ 4“州守郑伸得之，送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视”读到这里，你想到了什么？ 五、知识链接梦溪笔谈简介梦溪笔谈包括笔谈、补笔谈、续笔谈三部分。笔谈二十六卷，分为梦溪笔谈十七门，依次为“故事、辩证、乐律、象数、人事、官政、机智、艺文、书画、技艺、器用、神奇、异事、谬误、讥谑、杂志、药议”。补笔谈三卷，包括上述内容中十一门。续笔谈一卷，不分门。全书共六百零九条（不同版本稍有出入），内容涉及天文历法、气象、地质、地理、物理、化学、生物、农业、水利、建筑、医药、历史、文学、艺