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文档简介

识字1教案设计参考 教学要求： 1、认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。认识欠字旁 2、能主动积累有关春天的词语。 3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点：识字写字 教学用具：词语卡片课件 教学课时：根据学情定12 教学过程： 第一课时 一、引入。 小朋友们，我们知道一年有四季：春夏秋冬，我认为其中最美的要数春天啦，现在就让我们一起走进美丽的春天吧！（放课件：春天的音乐和图片，最后一幅用课文的插图。） 二、看图感受春天的美并学词识字。 1、看图认识并朗读词语 （1）请小朋友用春天到了作为开头，把你看到的听到的告诉大家。 教师根据学生说话内容相机引出词语，读词语。如：学生说到有关燕子的内容，就引出莺歌燕舞；说到花开，引出百花齐放；说到草绿，引出春回大地；教师出示百鸟争鸣让学生说说，读这个词语的时候，你好想看到什么，听到什么？教师指导轻轻地读泉水丁冬 （2）你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。 （3）描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。 （4）小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！ 2、学习生字。 在这八个词语里有今天要学习的13个生字（课件）。 （1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。 （2）从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？ 学生提出形难字。 教师着重引导学生记舞柳。（动作记舞，舞就像一个在跳舞的人，最长的一横像伸展的手臂，下面的横撇像抬起的右脚，最后一竖像站立的左脚；简笔画理解柳，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁（部件）分析复。 学生分小组讨论记忆其他字。 交流：你能记住哪个字？你是怎么记住的？学生记歌字时，引导认识欠字旁。 （3）去掉生字的注音，打乱顺序读生字。 三、书写生字。 学生读小标题：我能写好这些字。（万、丁、百） （1）读一读，口头扩词。 （2）请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位，你认为每个字的哪些笔画最关键？ （3）教师范写，学生评价。 （4）学生在音乐声中书写。教师巡视指导。 （5）展示、评价。（视频
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