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文档简介
中彩那天的优质课教案 学习目标 认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。正确读写下面的词语:维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解。 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,懂得诚实,讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。 体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。 重点难点: 1、体会故事中人物的情感变化,理解诚实与守信的珍贵。 2、对“道德难题”这一意思的理解。 知识链接: 关于诚信的名人名言 言必信,行必果。 与朋友交,言而有信。 精诚所至,金石为开。 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。 没有诚实,何来尊严? 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 信用就像一面镜子,只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 学习过程: 第一课时 一、预习 1、自读课文最少三遍,尽量做到第一遍读准字音,第二、三遍正确流利。 2、画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。 3、把“我会写”的字工整地抄写三遍,组一个词;为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或。想办法记住它们。4、默读,思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。 5、再读,思考,在书上圈点批画: (1)父亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难” (2)他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗? (3)谈谈你对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 (4)文章开头和结尾有什么联系? 二、合作学习 1、对子间互相有感情地对读课文。 2、小组内听写词语。 3、小组内交流预习第5步中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。 第二课时 展示: 1、有感情地朗读课文。 2、展示问题,全班交流对以下问题的理解。 (1)父亲面临的道德难题指的是什么?从哪些词句中体会到“难”。 (2)他是怎样面对和处理这个难题的?这样做值得吗? (3)谈谈你对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 (4)文章开头和结尾有什么联系? 达标测评: 1、看拼音写词语 xingfcifcipioyngj ()()()() nwibnchhnjcngn ()()()() 2、根据意思选词语。 拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解 (1)心事重重,烦闷不快的样子。() (2)缺少钱。() (3)睡梦中都在寻找,追求,形容愿望强烈、迫切。() (4)教导。() (5)辨不清是非,让人很难理解。() (6)面色发黄,身体瘦弱,形容不健康的样子。() 3、摘录喜欢的句子 学习收获
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