深入开展加强纪律作风建设教育活动查摆问题阶段总结.docx

深入开展加强纪律作风建设教育活动查摆问题阶段总结海区头道街小学根据海区教育局党工委关于海拉尔区教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”实施方案的要求，在3月7日至3月15日 “加强纪律作风建设活动”第一阶段实施过程中，海头道街小学全体教师认真学习了海拉尔区教育系统“深入开展加强纪律作风建设活动”实施方案 教师法中小学教师职业道德规范等文件精神并认真进行详细的学习记录。在学习过程中，全体教师能充分认识到：作为教师，要以服务群众、服务学校、服务教师、服务学生为出发点，着眼于解决问题，立足于学习提高，努力实现作风的转变。教育活动自8月15日转入第二阶段即查摆问题阶段以来，我校针对该阶段工作更具体、任务更繁重的特点，抓住关键环节，把握重点问题，认真组织实施，积极稳妥地推进第二阶段的各项工作，确保了“查摆问题”阶段各项工作任务的完成。一、统一思想，提高认识查摆问题阶段的工作承上启下，也是确保此次传统，推动跨教育活动取得实效的关键阶段，既是对学习讨论阶段效果的检验，又是搞好整改提升阶段工作的基础。为切实做好查摆问题阶段的工作。校班子多次召开会议，对查摆问题阶段的工作进行讨论研究，领导小组根据班子的研究意见的教育活动方案，对查摆问题阶段的各个环节进行了细化安排，并加强了对各部门的督促检查和指导，确保了各个环节工作高标准完成。二、领导带头，深刻剖析学校班子成员较好的履行了第一责任人的责任，在组织好分管部门查摆问题工作的同时，坚持把自己摆进去，带头征求意见，带头开展谈心活动，带头开展批评与自我批评，带头深刻剖析，有力地推动了摆查问题阶段的工作。多数班子成员在相互开展谈心活动、相互征求意见的同时，主动与干部群众谈心，主动征求干部群众的意见，根据征求到的意见和建议，对查摆问题材料一改再改，力求把问题找准，把根源挖透，为全校职工做出了表率。三、广泛征求服务对象和干部职工意见 进入征求意见环节后，学校领导班子、各部门普遍采取了“群众提、自己找、相互帮”的方法，并通过设立网上征求意见电子邮箱（党支部公共邮箱）、发放征求意见表、召开座谈会、个别谈心等形式广泛征求意见。一是利用对上半年学校的工作进行调研督查时，面对面的征求教师在作风建设方面的意见和建议。二是向我们的服务对象，也就是教师、学生家长，发放了征求意见表，对提上来的征求意见，由党支部整理汇总。三是召开了征求意见座谈会。座谈会上，部分学生家长和部分教师在作风建设方面存在的突出问题畅谈了自己的看法，并就如何搞好学校的工作提出了许多中肯的建议。四、深刻进行查摆问题 按照根据区委区政府的深入开展加强纪律作风建设活动具体安排，全体干部职工、特别是领导干部结合征求到的意见建议，认真撰写查摆问题材料，重点检查自身在作风建设方面存在的问题。党员领导干部还从坚持科学发展观、正确的政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行了深刻剖析。查摆问题材料做到了“四多四少”：即写问题和差距的多了，写成绩的少了；找主观原因的多了，讲客观原因的少了；讲自己责任的多了，讲别人责任的少了；写整改措施和努力方向的多了，讲单纯表态的原则话少了。五、认真开展批评与自我批评8月31日召开专题党员大会，领导班子及全体党员参加了会议。为开好这次会议，党支部事前做了充分的准备。一是学习区委区政府以及区教育工委的文件，二是广泛征求意见，三是认真撰写了个人查摆问题材料。对征求到的意见和建议进行了研究讨论。班子成员结合自身思想和工作实际，本着实事求是，与人为善，有则改之，无则加勉的态度，分别谈了自己在这次活动中的学习体会，重点查摆了自己在作风建设方面存在的突出问题，从世界观、人生观、价值观和坚持科学发展观等方面查找思想根源，并有针对性的提出了整改措施和努力方向。同时还就学校存在的问题谈了各自的看法，提出了下一步整改提高的建议和措施。班子成员之间开展相互批评和批评与自我批评，做到了剖析自己自觉深刻，亮明问题实事求是，批评与自我批评开诚布公、客观公正。达到了统一思想，增进团结，促进工作的目的。经过广泛征求意见、深刻查摆问题、认真开展批评与自我批评等环节，我校全体干部职工找准了存在的突出问题，深挖了思想根源，明确了努力方向，宗旨意识、纪律观念明显增强，有力地促进了学校全面的工作。当然，我们也还存在一些问题。比如，有的干部职工对照检查材料分析的还不够深，征求意见的范围还不够广，有的干部职工还不能很好地处理这次活动和日常工作的关系。对这些问题，我们将在下一