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文档简介

林中小溪教案范文 一，作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品在鸟不受惊的地方一举成名。 有位作家这样评价普里什文的散文： 时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响结合课文仔细体会。 颤动：涟漪：潺潺：簌簌： 萦绕：惬意：和煦：分道扬镳： 车辙：旋涡：吝啬：干涸： 乏味：花蕾： 检查生词预习 二，检查生词预习 颤（chn）动：短促而频繁的振动； 涟漪（liny）：细小的波纹； 潺潺（chn）：溪水，泉水等流动的声音； 簌簌（s）：形容风吹叶子的声音； 萦（yng）绕：缠绕回旋。 惬（qi）意：称心，满意。 和煦（x）：温暖。 分道扬镳（bio）：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。 乏味：（f）没有趣味 翩然而至：形容动作轻快地来到。 车辙（zh）；旋涡：（xunw）；吝啬：（lns） 干涸：（h）；花蕾：（huli） 三，自由朗诵课文，初步感受语言魅力，注意读出感情，正确把握语调，语气，自己喜欢的句子多读读。 四，请画出文中小溪所经过的障碍和流经的坦途 障碍：如流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍 坦途：如圆形的水湾 狭窄的深水道；旋涡的中心是一棵倒数；有一棵树早已堵在小溪上； 来到一个宁静的水湾； 溪水溶溶像一个湖； 水面在艳阳朗照下开阔了起来。 思考1：小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方 在林中流淌的小溪，和人们的生命之流有不少相似的地方： 溪流行进中不断出现的障碍，就像人们生命历程中遇到的种种困难； 溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底，人们战胜困难同样要有毅力，同样要坚持不懈地进行斗争； 溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标流向大洋，人生奋斗也要有自己的终极追求； 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间； 5，溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生也同样是美丽的。 五，我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情，有灵魂，有人格精神的人来表现，作者把溪水冲破障碍夺路而出发情景写活了，请画出： 课文中有很多地方都把小溪当作人来写，比如仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前进，而留下那水塘过它自己的日子等，这些句子用拟人的手法，就把小溪写得很活泼，而且带有人的思想感情。 思考2：你能从以上语句概括小溪的性格特点吗 思考2：你能从以上语句概括小溪的性格特点吗 认定一个目标，什么也阻挡不了。 自信，乐观，顽强，渴望战斗的生活； 享受着与困难斗争所带来的无穷乐趣。 文中
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