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文档简介

方字歌教案设计 教学目标: 1、识字、写字 学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 2、词语教学 通过学习方字歌学习用字族识字的方法。 3、句子教学。 理解句子的意思。激发学生创编儿歌的兴趣。 教学重难点： 重点：能按照田字格里的范字写字，把字写端正，能读本课的词语和句子。 难点：利用儿歌进行识字。掌握织、庆、碍的读音，石舫的理解。 一、复习： 1、今天老师要带大家去一个神秘的地方你们知道是哪吗?对：是汉字王国。 “青”(课件)这个字还认识吗?谁能给它找个朋友变成一个新字，再组个词。 2、看到这些字你能发现一个什么规律? 二、课件出示： 同学们，今天出来欢迎我们的是方字妈妈，和她的孩子们。我们一起来学习课文方字歌(板书)。“方”的第3笔是什么?(横折钩) 三、创设情境，学习新课。 1、质疑：这课为什么叫方字歌?你能不能找找本课中和方字有关系的字是哪些? 2、打开书，边读课文边找到方字妈妈的孩子，遇到不认识的字怎么办?开始吧! 请学生说出他们的名字。出示课件：防、纺、芳、访、妨、舫。还有谁? 3、过度：他们不仅长得像。名字还差不多呢?指名念念他们的名字。 4、请把他们送回课文，在认真读一读。 5、方字妈妈早就盼着我们来了，知道为什么吗?因为她想请我们帮助她，听听她是怎么说的?(放录音)。 6、我们怎么帮助她呢? 7、指名说说怎样记住他?小组讨论(顺序随学生说而定)8、防、纺、芳、访、妨 8、我们把字宝宝的朋友请来了一起读一读。 9、我们刚才用什么方法记住这些字的呢?(记住形旁)我们帮了方字妈妈一个大忙，让我们听听她是怎么对我们说的?(放录音)再帮妈妈，他们该做哪辆车?(课件)防、纺、芳、访、妨(学易) (1)我的妈妈正在()线。访纺 (2)我在颐和园看到了石()。防舫 (3)公园里飘满了花的()香。纺妨芳 (4)我们做事不应该()碍他人。纺芳防妨 11、打开书，我们一起在读一读课文。 四、指导生字书写： 1、我们把他们打扮漂亮，送他们回家。 2、写字时，我们先要怎么样?(整体观察。) 课件出示：防、纺、芳、访、妨 3、指导书写：“芳” 4、实投写“妨“其余自己写 指名评价。 五、课外延伸： 找找方字妈妈
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