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文档简介

兰兰过桥最新教案 第一课时 （一）导入新课 1同学们，你们都见过什么样的桥？（指名答） 2今天，我们学习一篇有趣的课文，（板书课题）课文里所讲的桥会让大家大开眼界。 （二）初读课文 1老师范读课文 2学生借助拼音自己朗读课文，要求读准生字的音。 3四人小组分自然段读课文，互相纠正字音。 4出示生字卡片，检测生字的读音。 （三）初步学习课文，了解课文大致结构 1.指名分自然段朗读课文。 2.兰兰跟爷爷过了几种桥？（潜水桥、塑料桥） 3.课文的哪些段写的是潜水桥？谁愿意来读一读。（请举手的同学一齐来读一读） 4.课文的哪些段写的是塑料桥？谁愿意来读一读。（请举手的同学一齐来读一读） 5.再读全文：我们知道了潜水桥和塑料桥这两种神奇的桥，现在我们再来把全文读一遍。 第二课时 （一）朗读课文，熟悉课文内容 学生自读课文，想一想兰兰过了哪两种桥。 （二）朗读感悟 1学习课文第14自然段。 （1）你喜欢哪一种桥？（指名说）请喜欢潜水桥的同学读一读描写潜水桥的第14自然段。 （2）思考：潜水桥有什么特点？（四人小组讨论） （3）兰兰在潜水桥里都看到了什么？（图文结合回答） 2学习课文第六至九自然段。 （1）朗读第六至九自然段，思考：你从第六至九自然段中知道了什么桥？ （2）兰兰刚开始看到的塑料桥是什么样的？读出课文中的句子。过了桥后，把塑料桥怎么办呢？读出课文中的句子。 （3）说一说塑料桥有什么特点？（轻巧、带着方便） 3学习第十自然段。 （1）齐读第十自然段。 （2）爷爷真会变魔术吗？（是科技的力量） （三）实践活动 老师这里有一道难题，需要我们也来设计一座未来的桥：小熊过生日，请小猴去他家作客。小熊家住在河对面，河面上没有任何可以帮助过桥的东西，河边也没有船能载小猴子过河。请你帮助小猴设计一座桥让他顺利过河。 要求：1设计好造桥用的材料；2设计好桥的式样；3向小组的同学介绍自己的桥。 第三课时 （一）复习课文 1.复读全文。 2.说说课文中兰兰过了哪两种桥，潜水桥和塑料桥各有什么特点。 （二）识记、书写新的生字。 1.读出生字词 兰兰桥梁工程师
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