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小兔过水洼中班户外游戏案例游戏目标：1.创设情境，与同伴协商讨论、相互协作完成任务，强化共同目标意识。2.提升相互协作的能力以及发展跨跳的动作。活动地点和材料：二楼走廊、大型积木2块、坐墩2个、A4卡纸6张游戏准备：画上起点和终点的线，距离20米游戏过程：创设情境，两只小青蛙帮助一群小兔子过河去采蘑菇，请幼儿自由结合，分成人数相等的两组，每组三张A4卡纸。想办法从起点通过卡纸到终点，中途不能掉下垫子，以每组幼儿全部到达终点，快者为胜。中途有一人落水，全组失败，本组幼儿从起点重新开始。游戏可反复进行。观察记录活动时间:2018年11月20日开始时间：下午4：00分 结束时间：下午4：30分观察对象：中三班20名幼儿组织者和观察者：杨亚妮 案例描述：教师：“一群小兔采蘑菇，遇到一条河过不去，河里的两只小青蛙帮助这群小兔子过河去，你们自由结合，分成了两组，你们自由商讨怎样才能以最快的速度完到达河对面。”游戏开始，其中一组商量，有一位幼儿杨瑾源（青蛙）负责将三张卡纸“荷叶”依次摆开，两名幼儿郑晟嘉和杨镇源（兔子）依次从第一张卡纸上跨跳到前面的卡纸上向前行进，负责摆纸的“青蛙”依次往前挪纸，直到安全将这两只“兔子”顺利送过河，再回去接着送剩下的小“兔子”过河。（图一图六）。 （图一） （图二） （图三） （图四） （图五） （图六） 另外一组的幼儿商量，章君怡说：“我来当小青蛙，送大家过河吧！”站在最前面的宋依萌对后面的小朋友说：“快！你们后面的排好队，我们一个一个来！”宋依萌开始向前跨跳，跳过第一块和第二块卡纸“荷叶”跳到第三块时，章君怡“小青蛙”赶紧把第一块和第二块摆到第三块后面，依次顺利把一只“小兔子”送到河对岸后，返回起点依次把本组的“小兔子”送到终点。他们组到达终点获胜，高兴地欢呼起来。（图七图八）。 （图七） （图八）活动分析：1. 本活动幼儿能自由结伴分成两组，积极进行游戏，表现出较强的合作意识。2.幼儿的合作意识在情景游戏中不断提升，幼儿能自发的协助同伴顺利完成，可见创设情境这一策略，可以有效感受合作的乐趣，提高合作的积极性和主动性。特别是第二组幼儿，他们互相提醒，互相配合，协作的更好，所以他们组获胜，表现出较好的协作意识与协作能力。活动反思：教师在本活动中充当的是支持者、观察者、记录者的角色，并没有直接接入幼儿的游戏。通过本次活动，我们在后续的游戏中根据幼儿的前期经验，可以继续采取创设
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