




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
识字4语文教案设计 一、教学目标 1认读“蜻、蜓、蜘、蛛、展”等14个生字,认识文中小动物的名称。认识“虫”字旁。 能够正确书写“蚂、蚁、房”等6个字。 2正确、流利地朗读儿歌。大致了解文中词语的含义,并读通句子。 3能够进一步认识自然界,了解我们的生存环境,从而产生喜爱小动物的情感,养成善于观察的习惯。 二、教学重点、难点 认读生字,正确书写课后的6个字。朗读课文。 三、教学过程 (一)谈话导入 同学们,今天这节课,我们要去动物世界走一走,看一看,去和小动物们交朋友。有的小动物也许你早就认识了。 (二)出示图片,认读词语 先出示图片,引导学生认识文中的6种小动物,再分别出示它们的名字来认读。(词语带音节,及时帮助学生纠正读音) (三)认识“虫”字旁 将6种小动物的名字集中出现,引导学生发现:这些字都有相同的偏旁“虫”字旁。 带有“虫”字旁的字,一般和动物有关,或和虫子有关。我们今天认识的这些动物朋友,有的是体形很小的动物,如:蚯蚓、蝌蚪;有的是动物界中的昆虫,如:蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶。 (四)读儿歌,检查读音 1初读课文。 课本中有一首小儿歌,说的就是这些小动物的事。请你们打开书自己读一读,注意看准音节,读准字音。 2教师范读儿歌。 (由于本课认读字较多,加上带有“虫”字旁的字比较集中,开始学生容易混淆,所以在学生初读课文后,教师范读,及时帮助学生正音。) 3学生再次读课文,巩固读音。 4了解句意,读通句子。 出示以下词组,在读准字音的基础上大致了解字的含义,从而更好地读通句子。 出示“展翅飞”,指名读。 谁能做个“展翅飞”的动作? 儿歌中说谁“展翅飞”?(出示句子读一读。引导学生体会“美”,感受“美”,读出“美”。) 出示“捉迷藏”,指名读。 都有谁玩过捉迷藏的游戏? 儿歌中说谁还爱玩捉迷藏的游戏?(出示句子读一读。引导学生感受“有趣”,并读出语气。) 出示“造宫殿”,指名读。 谁见过“宫殿”?(出示宫殿图片帮助理解) 儿歌中说谁还住在宫殿里?(出示句子读一读。引导学生体会“了不起”,读出语气。) 出示“运食粮”,指名读。(理解“食粮”就是“粮食”) 儿歌中说谁“运食粮”?(蚂蚁是个大力士,能够搬动比自己身体还重的东西。) 放一段录像:蚂蚁来回忙碌着,搬运粮食。 (出示句子指名读。引导学生体会“辛苦”“能干”,读出语气。) 出示“游得欢”,指名读。 儿歌中说谁游得欢? 放一段录像:小蝌蚪在水中欢快地游动。 (出示句子指名读。引导学生体会快乐,读出语气。) 出示“结网”,指名读。 儿歌中说谁在房前忙着结网呢? 出示句子指名读。(引导学生体会“勤劳”“能干”,读出语气。) (五)再读儿歌,做到正确、流利 通过不同形式、不同范围的朗读,如指名分行读、男女生或师生对读、齐读、个人读、同桌互读等,帮助学生将课文读通顺。同时,多次复习认读字,有利于记忆。 (六)巩固识字 1游戏巩固。 儿歌里的小动物的名字你们还记得吗?我们来做个“找朋友”的游戏。(教师将动物图片贴在黑板上,先请学生将音节卡片贴在相应的位置上,再请其他学生将词语卡片贴在音节下面。) 2检测学生认字的情况。 这些字你们能很快记住它们的样子吗?和同桌一起记一记。 出示无音节词语,然后指名再读。 3教师及时总结记字方法。 (七)指导写字 重点对“蝌、蚪、房”三个字进行指导。 分别出示“蚂、蚁、房”三个字,引导学生观察其结构特点及部件之间的关系。教师再通过板书范写,展示写字的过程和部件之间的结构关系。之后,学生自己练习。 学生完成书写过程后,教师及时评价。 (八)作业 自然界中,还有很多小动物的生活也很有趣。回家以后,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年低空经济空中展演技术市场潜力评估与投资建议报告
- 2025低空经济行业报告:无人机冲突预警与智能避障技术未来展望
- 2025-2030年新能源汽车充电设施市场国际化趋势研究报告
- 2025年低空经济适航认证互认机制创新与产业升级报告
- 2025年城市公共交通领域新能源汽车推广应用分析报告
- 2025年新能源行业人才激励机制与产业协同创新报告
- 任务1 了解和使用电风扇说课稿-2023-2024学年小学劳动五年级下册湘教版《劳动实践指导手册》
- 考点攻克苏科版八年级物理上册《物态变化》同步测评试卷(附答案详解)
- 2024六年级英语上册 Unit 1 How can I get there课时3 Let's try Let's talk说课稿 人教PEP
- 第1课 情感的抒发与理念的表达说课稿-2025-2026学年初中美术人教版八年级下册-人教版
- 新手汽车改装知识培训班课件
- 中国红歌名曲课件
- 2025年及未来5年中国电子天平市场前景预测及行业投资潜力预测报告
- 2025特种设备培训试题及答案
- 脑病科课件教学课件
- 2025福建晋江市新丝路商贸有限责任公司招聘4人笔试历年参考题库附带答案详解
- 第三章代数式七年级上学期数学重点题型(原卷版)(2024苏科新版)
- 美甲老师教学员课件
- 2025江苏南京栖霞区发改委编外工作人员招聘1人备考考试题库附答案解析
- DB11∕T 1810-2020 装配式抗震支吊架施工质量验收规范
- 2025-2026学年统编版(2024)七年级道德与法治第一学期第一单元 少年有梦 单元练习卷 (含答案)
评论
0/150
提交评论