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文档简介
开 国 大 典第二课时课时目标1.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。2.有感情地朗读课文、背诵第自然段。教学过程一、精读第二部分。1.请学生默读,自主理清典礼的过程:(典礼开始,领导就位)(奏国歌)(毛主席宣布政府成立)(升国旗,鸣礼炮)(宣读公告)。练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程。体会开国大典的盛况。2.画出反映人们心情的句子,并在理解的基础上练习朗读。重点句:这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。(“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是毛主席的宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”用“庄严”和“雄伟”形容这声音不是一般的声音,它是非常庄重、严肃、雄壮、伟大的声音,这一宣布具有重大的历史意义。这声音“传到长城内外,传到大江南北”,说明这一宣告已传遍中华大地。“长城内外”、“大江南北”指全国各地。“长城”、“大江”代表中国,再用“内外”、“南北”这样相对的词语,既表达了全国各地的意思,又使语言非常生动、整齐、有力。“全中国人民的心一齐欢跃起来”,“欢跃”,欢腾跳跃。毛主席的宣布,震动了全中国,使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪,它表明中国人民从此站起来了。联系下文,课文对天安门广场庆典的描述,正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影。)3.指导朗读课文,感受人民群众的心情。(激动、兴奋、喜悦。)4.练习用“人民群众为而激动”说话。重点练习朗读:五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。(感受自豪,扬眉吐气。)5.找出描写人民群众的心情的语句,初步了解课文用了哪些方法?比喻:排山倒海的掌声;雷鸣般的掌声。排比:四个“传到”。体会排比句的气势,练习朗读排比句。(感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义。)6.试练习背诵第自然段。二、阅读第三部分。1.自由朗读描写阅兵式的语句,画出写人民群众观看阅兵式的心情的句子。2.小组合作,讨论试写排比句:全场万人,为 而 ;为 而 ;为 而 。三、阅读第四部分1.默读,画出概括节日夜晚北京城景象的一句话。2.朗读第自然段,读出欢庆的气氛。3.读结尾两句,领会句子的意思。重点:“两股红流”指什么?这样比喻写出了什么?“光明”指什么?象征什么?练习读好这两句话,读出句子所包含的意思。四、总结全文。1.连起来说说课文记叙了个怎样的场面。2.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”,群众的“掌声”、“欢呼声”?反映了什么思想感情?(1)讨论内容:了解中华人民共和国开国大典的情况,知道新中国成立的意义,使学生了解新中国的成立来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,从而珍惜今天的幸福生活,继承革命传统,激发热爱社会主义祖国的思想感情。(2)初步学习表达的方法:作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的?选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面。选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激
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